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唯女子与小人与热带鱼难养也。
李敖
发现问题总是又高兴又郁闷,高兴:解决问题;郁闷:为什么是我发现,为计么现在才发现。
张一鸣
他用他的生命,换来了比生命更宝贵的东西。
狄更斯
赢得合作的四个步骤:(1)表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子解释你的理解是对的。(2)表达出对孩子的同情,而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为,而只是意味着你理解孩子的感受。这时,你如果告诉孩子,你也曾有过类似的感受或行为,效果会更好。(3)告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤,孩子此时就会愿意听你说了。(4)让孩子关注与解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法,你可以提出一些建议,直到你们达成共识。友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。
简·尼尔森
真理是一支火炬,而且是一支极大的火炬,所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候,连眼睛也难以睁开。
歌德
你是自己人生故事的作者。
桑迪普·马赫什瓦里
友情在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。
巴金
如果我们想让自己的管教行之有效,就必须了解2岁孩子的特点,知道他控制冲动的能力发展到了哪种程度;也必须了解5岁孩子的特点,他已经具备了哪些能与我们的管教相匹配的能力。如果我们知道5岁孩子已经形成或者开始形成良知和自我控制能力,那么,我们就可以用良知来教育他。
塞尔玛·弗雷伯格
爱象发高烧,它的来去均不受意志的制约。
司汤达
建筑关乎时间,关乎事物如何随时间变化。
Architecture is about time, it’s about how things change over time.
爱德华多·苏托·德·莫拉
抬头望她去路,只见得两旁开满了花,垂满了花,落满了花。前路是什么地方,为何不随她走去?都过去了,花也隐了,梦也醒了,前路如何,只望觅寻。
冰心
古罗马人允许各种各样的信仰存在,帝国因而变得强大,后来他们把不占主导地位的那些教派一个个全都禁绝,帝国于是变得不值得一提。
孟德斯鸠
我的生活也是一条河,这条河用幻象,而非现实,隔开少年悉达多、成年悉达多和老年悉达多。悉达多的前世并非过去,死亡和重归梵天亦并非未来。没有过去,没有未来。一切都是本质和当下。
赫尔曼·黑塞
人生要不是大胆地冒险,便是一无所获。
海伦·凯勒
你现在就应该找回你的力量,认识到你生命中所拥有的一切,和所没有的一切都是你自己造成的,你要知道你的财富是你创造的,你的贫穷也是你创造的,介于贫穷富有之间的所有状态也都是你自己创创造的。
哈维·艾克
有个人,爱过了就结束了;有句话,说过了就后悔了;有道伤,痛过了就麻木了;有颗心,颤过了就破碎了
徐志摩
列德而尚贤,虽在农与工肆之人,有能择举之。
墨子
The aim of a college education is to teach you to know a good man when you see one.
大学教育的目标是教会你在看到一个好人时能够认识出来。
威廉·詹姆斯
对春花、秋月……对人间一切美好的事情,我仍然是非动真感情不行的。
季羡林
风带来了海洋的气息,咸咸的、清新的,每一次呼吸都充满了她的肺。
The wind carried the scent of the sea, salty and fresh, filling her lungs with every breath.
克莱尔·吉根
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