你总听说有些缺乏自信的人吧，喜欢钉住爱人不放，非得知道对方一动一静才睡得着觉，大抵是同样的情意结作祟。
亦舒名人名言哲理格言警句语录 亦舒
现在你已经感觉到了扑面而来的疲惫，感觉到了十五年来这个可怕的职业对你的消耗，以及你也上了一点年纪（只有一点点！），还有在面对在这个时代无可抵挡的平庸时你清醒的目光。但是我在心里保留了你交给我的秘密，我甚至都没有想到这一点。
加缪
死者比生者更忠实。他们不会改变。
The dead are more faithful than the living. They do not change.
希拉里·曼特尔
她以为遇见一个人，就能让生命就终正寝。
余秀华
当命运递给你一个酸柠檬时，设法把它制造成甜的柠檬汁。
雨果
全部社会生活在本质上是实践的。
恩格斯
尽管工作繁重，也要保持活力。让我走进你美好的内心吧，我也希望你能走进我的心里。从现在起，继续爱我吧，就像我一直惊叹于你对我的爱那样，就像我也爱你那样，我美丽的沙漠。
加缪
打造职业经理人队伍，尊重员工选择权和隐私权。
王石
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤，以及任何压在你身上的事情。
培根
一个民族的文化假如取的渗透方式，它的力量就大而持久。个人对待新事物或外来的文化艺术采取“化”的态度，才可以达到融会贯通、彼为我用的境界，而不至于生搬硬套，削足适履。受也罢，与也罢，从“化”字出发（我消化人家的，让人家消化我的），方始有真正的新文化。“化”不是没有斗争，不过并非表面化的短时期的猛烈的斗争，而是潜在的长期的比较缓和的斗争。谁能说“化”不包括“批判的接受”呢？
傅雷
我倒是希望我每件衣服都变大了，可不幸地发现每件衣服都变小了。
孟非
我想要的是清醒的快乐。
刘亦菲
积善逢善，积恶逢恶。
释义：积累善行的人往往会遇到好的回报，而积攒恶行的人最终会遭遇不好的结果。
冯梦龙
思想和智慧是高尚的美德。
海塞
限定目的，能使人生变得简洁。
村上春树
有限者为自己设定了它的时间，即是说，它把没有可能性的现实性作为“过去”包含在自身内，把没有现实性的可能性作为“未来”包含在自身内。
约瑟夫·谢林
你不吃自律的苦，就要吃生活的苦。
吴世春
这个世界沉浸在罪恶之中，野蛮人互相吞吃对方，文明人则互相欺骗对方，这就是所谓的世道方式。
叔本华
教育是点燃火焰，而不是填满容器。
Education is the kindling of a flame, not the filling of a vessel.
杰拉尔德·穆南