智慧使人自然而然地省悟，信仰反易使人入于偏执于热狂之途。
傅雷名人名言哲理格言警句语录 傅雷
施为福本，天道好还。
印光法师
兼合明光。
苏轼
许多人的所谓成熟，不过是被习俗磨去了棱角，变得世故而实际了。
尼采
人生就是这样，无法圆满，各得其所。 唯有放下对完美的执着，才能体会到当下的轻松。
希阿荣博堪布
我永远得不到足够的热量，所以我燃烧，因冷而烧成灰烬。
弗兰兹·卡夫卡
我是不能被照亮的光室：我的焦虑是荒山上的一束火花，我的爱是一座桥绿色的灯塔。
阿多尼斯
惊梦觉，弄晴时，声声只道不如归。天涯岂是无归意，真奈归期未可期。
晏几道
没有任何事情比提高公众的科学和文化水平更值得我们去给予支持。在每一个国家，知识者都是公众获得幸福的最坚实的基础。
乔治·华盛顿
面对，不一定最难过。孤独，不一定不快乐。得到，不一定能长久。失去，不一定不再拥有。不要因为寂寞而错爱，不要因為错爱而寂寞一生。
徐志摩
大悲无泪，大悟无言，大笑无声。
索达吉堪布
射手活着不是为了保KDA，是为了让对面团灭。
钎城
爱，不是让对方变成自己想要的样子，而是喜欢对方原本的样子。
麦哲伦
自智者，无明也；自材者，无能也。
语出（南宋）崔敦礼《刍言》。自以为聪明的人，其实并不聪明；自以为能干的人，其实并不能干。
崔敦礼
预测未来的最好方式就是创造未来。
The best way to predict the future is to create it.
拉斐尔·纳达尔
The process of culture formation is in part a process of making sense of the world and in part a process of learning how to behave in it.
文化形成的过程部分是对世界的理解过程，部分是在其中学习如何行为的过程。
埃德加·沙因
Let the main object of this, our Didactic, be as follows: To seek and to find a method of instruction, by which teachers may teach less, but learners may learn more.
让我们这本《大教学论》的主要目标如下：寻求并找到一种教学方法，使教师教得更少，但学生学得更多。
夸美纽斯
命运就像一场大雨，即使你带了伞，也难免会被淋湿。
马伯庸
懂得利用时间的人，便是懂得永恒的智者；懂得利用空间的人，便是懂得无边的圣者。
星云大师
傲慢让别人无法爱我，偏见则让我无法去爱别人。
简·奥斯汀