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我志气不大,但愿竭毕生精力,做做学问。
钱钟书
越是丑陋的人,越怕别人说他丑陋;越是完美的人,越爱说自己不完美。
郑渊洁
环境保护不是政府的独角戏,而是需要企业、公众和法律工作者共同参与的协奏曲。
王灿发
世界上是先有爱情,才有表达爱情的语言的,在爱情刚到世界上来的青春时期中,它学会了一套方法,往后可始终没有忘掉过。
杰克·伦敦
当不满现状的大学生们事后被问及有哪些著作家对他们影响最大时“有人想把马尔库塞作为思想大师而“抛给”我们,真是开玩笑,我们中没有一个人读过他的书。
让-保尔·萨特
我们能为孩子做的最有益的事情,就是教孩子学会自我评价,而不是让他们依赖别人的赞扬或观点!大人应该教会孩子把犯错误当成学习的大好机会。允许他们失败,出现问题时学会怎样自己解决问题!
简·尼尔森
冰冻三尺,非一日之寒。
谚语
爱情是兴致勃勃的外来客,是外来的自我。
爱默生
王妃这样扑进丈夫的怀里,一次一次喜悦的啜泣,通过她的泪眼,她见到丈夫的脸变得黝黑、憔悴了,他那高傲的额头,因为谋虑劳累,已深深犁下了几多皱纹,而丈夫那火样的两目,又在向她昭示,他曾熬过几多不眠之夜!王妃的怜惜的眼泪,于是重新大颗大颗滴落。
亨利克·显克维支
贵不凌贱,富不傲贫。
身份高贵的人,不应该欺凌地位卑贱的人;腰缠万贯的人,不应该对穷人傲慢无礼。否则的话,他的荣华富贵就很难持久了。
晏子
市场永远在变化,但客户对优质石材的需求永远不会改变。
李四
班级管理方法系统的“谋划性方法层”——“主要措施”(main tactics)是针对班级教育工作中三个主要方面(管理体制、活动机制、文化建设)开展工作的系统方法,也就具体表现为三条措施。至此,较为抽象的教育思路、较为多样的基本策略,也就化繁为简地凝聚在简洁明了的三个领域的系统措施之中了。这些措施居于策略之下,将班级教育思想简洁而有效地落实到日常工作之中;但它们又居于技法之上,可以融合各种更为具体的做法,使之形成一种整体格局,而不至于让班主任继续用琐碎的技法忙碌于繁琐的事务之中。
李伟
由于太阳上也有黑点,世界上的事更不可能没有缺陷。
车尔尼雪夫斯基
我认为冒险和不害怕失败是很重要的。
I think it's important to take risks and not be afraid to fail.
詹妮弗·康纳利
是非只因强出口,烦恼只为强出头。
金庸
对最强烈冲突的克服,使我们获得一种稳定超然的安全与宁静感。要获得有益而持久的心理安全与宁静,所需要的正是这种强烈冲突的大爆发。
荣格
有些事,不是看到了希望才去坚持,而是坚持了才会看到希望。
天蚕土豆
文章乃余事,学道探玄窟。
苏轼
过去丰富了现在。在单独一个时,我远没有感到满足。我不能接受从外部获得的存在,不能接受通过惰性保持的存在,不能接受内心活动受前人活动的制约的说法。既然我是未来的人们所期待的对象,那我干脆跳跃前进,堂堂正正,一气呵成,每时每刻都是我的不断 再生、我希望看到内心的情感进发出火花。为什么非要过去来丰富我呢?过去对我没有作用,相反,是我自己从死灰 中再生,用不断的创新把自己从虚无中解脱出来。我越生越完好、越善于运用内心的情性存,道理很简单,因为我越接近死亡越看清死亡的真相。人们常对我说,过去推动着我们,但我深信未来吸引着我。要是我感到自己干拖沓,或才能施展缓慢,我就会不高兴。我把资产阶级的进取精神硬塞进心里,把它变成了内燃机。我让过去向现在低头,让现在向未来屈服;把平稳的进化论改变成间断的革命灾变说。 我成为背叛者,并坚持背频。尽管我全心全意投人我的事业,尽管我对工作全力以赴,尽管我真心诚意结交友谊,尽管我发脾气时毫不掩饰,但我很快便否认自己。
让-保尔·萨特
「每天前进三十公里」是美团的核心文化。
强调持续进步的重要性。
王兴
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