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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我可以是急流中一片浮木,也可以是从空中望着尘寰的因陀罗。
梭罗
露从今夜白,月是故乡明。
杜甫
画脂镂冰,费日损功。
桓宽
天有不测风云,谁能知道以后的事呢?会笑的人最后才笑。
大仲马
Children learn to adjust themselves and acquire specific abilities during sensitive periods.
小孩是在敏感期学会调适自己并获得特定能力的。
蒙台梭利
组织的功能,在聚合安人的力量,协同一致。
曾仕强
让死的死去吧!他们的血并不白流,我们不要悲哀或叹息,漫漫的长途横在前头。
殷夫
而你这个怪人一旦发现了一张真正凝视你的脸,在这张脸上感受到回应和默契,是的,你当然尤其喜悦。
赫尔曼·黑塞
事实上,在这片沙漠里的确会发生无数琐事,如果它们在过去的一小时里是重要的,它们却不会出现在你所设想的未来。你想用思考排遣单调,想象变化,即一个突然的命令,但却不得不经历屈辱才能让思想由当下抵达未来。于是,你的思想退缩了。这种当下的退缩导致了思想的僵化。
西蒙娜·薇依
红星在心中,力量无穷尽,中国人民在你的照耀下勇往直前。
埃德加·斯诺
一个人的悲哀之处在于,她在追寻爱情的时候依旧保持着对爱情的警惕,爱情的欢愉无法超过她对爱情本身的怀疑。
余秀华
雨下给富人,也下给穷人;下给义人,也下给不义的人。其实,雨并不公道,因为下落在一个没有公道的世界上。
老舍
当所有商品的费用都在向零靠近时,唯一一件还在增加费用支出的事情就是人类的体验——这是无法被复制的。
凯文·凯利
哲学是对生活意义的探索,也是对我们自身局限性的认识。
朱利安•巴吉尼
宁愿在谢武德森林里当一年绿林好汉,也不愿意当一辈子的美国总统。
马克吐温
看似人是有智慧的,但是最大的弱点就是受制于习惯。
夏目漱石
小情人可能有很多事情不明白只明白玫瑰花买不起就不用买一心去爱无心去猜太懂安排的人安排不来羡慕不来。
林夕
第一,减少对学生学习的控制,要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容,但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度,应由学生基于个人兴趣和动力自行决定,通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二,为学生提供学习路径(learning paths),让每个学生都有一个结构化的个性学习计划,让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习,但学生可以决定自己学习的深度。第三,让学生不断进行自评和反思,自评没有分数或排名,目的只有一个:让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评,学生了解了自己的学习进度,只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新
来自敌人的成功可以忍,来自朋友的成功却不能忍。
奥斯卡·王尔德
The personal is always political.
个人的总是政治的。
克里斯塔·沃尔夫
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