忍一时，争千秋。忍也是一种学习和磨练。
王蒙名人名言哲理格言警句语录 王蒙
教育大数据让学习变成一种教育服务，而在这个教育服务体系当中，教育大数据可以被理解为三个层次：第一，教育大数据是指全体样本全学习过程的数据，这个层次特指教育教学的过程；第二，教育大数据是指教育大数据系统，这个层次特指校本大数据平台，也指区域和国家建立的大数据系统；第三教育大数据是指共建共享想思想，这个层次特指教育大数据带来的价值，特别是实现多类型、多维度、多业务数据融通的意义。一般认为教育大数据的三个层次，也是宏观上教育大数据应用的三个典型类型。
方海光
试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
曹雪芹
在人与人的关系中，教师对学生的影响是最直接、最全面、最持久、最深远的，甚至一个眼神、一句话都很可能决定学生一生的命运。教师最需要思考的是，自己到底给学生带来了什么，是否不经意地给学生造成了伤害？我们首先要反思的就是这些问题，我们的工作直接关系到一个人心灵的健康与纯洁，应该如履薄冰，慎之又慎才对。 
张文质
我的为人，我的性格，我的名字都是成年人决定的。我学会通过他们的眼睛来观察自己。我是一个孩子，就是说一个他们带着自己的悔恨所创造的怪物。即使他们不在我的跟前，他们依然在看着我，他们的目光和日光交织在一起，我每跑一下，每跳一下，都遵循着他们用目光所规定的模范孩子的标准，并继续由他们的目光来确定我的玩具和天地。在我漂亮而清澈的小脑袋里，在我的心灵深处，我的思想在转动，但无一不受到他们的牵制，连一点躲藏的地方也没有。然而在天真浪漫的外表下却融入了人一种难以言传，没有固定形状和确切内容的信念。这种信念搅乱了一切。我成了一个伪善者。不学习别人表演，自己怎么演得出来？我这个人，辉煌的外表一戳就穿，这是因为我生来有缺陷，我既不能完全理解又无时无刻不感到它的存在。为了弥补这个缺陷，我便求助于成年人。我要求他们确保我的价值，结果我在虚伪中越陷越深。既然必须讨人喜欢，我便做出一副讨人喜欢的样子，不过维持不了一会儿。我到处装作天真浪漫和神气活现的闲散模样，窥伺着良机。每当我以为抓住了良机，便摆出一副姿态，但总觉得这种姿态靠不住，而这正是我想避免的。
让-保尔·萨特
每一个故事都是一个谜题，而作家的任务是以一种揭示更深层次真相的方式将这些碎片拼凑起来。
"Every story is a puzzle, and the writer's job is to put the pieces together in a way that reveals a deeper truth."
阿卜杜勒瓦哈卜·伊萨维
每天都安静下来思考，有助于我们加深对自己的认识。
卡耐基
The spirit of moderation should also be the spirit of the legislator.
适度的精神也应该是立法者的精神。
孟德斯鸠
题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。
于谦
一个人轻视危险和奢望成功的心理，在选择职业的青年时期最活跃。青年人对幸运的希望，要大于对不幸的恐惧。
亚当·斯密
自我了解是最为困难的，我们很容易发觉到想发挥自己的才干实际上是满途荆棘，所以一个有天才的人应该尽量发展他的事业，迫使自己去创造新业，所得的成就是万世不没的。
李小龙
也非圣，也非仙，常在洞中苦修炼。
济公
I do what I do.
做我该做的事。
科比·布莱恩特
看东西只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
我们所有人天生就有各种不同的思维能力，但不是天生就有决策能力。我们在接触现实的过程中学习决策能力。
瑞·达利欧
现在大家都讲归因分析，把用户的购买行为归因于购买前的最后一次点击。但这个模型显然忽略了一个传播规律，那就是用户在最后一次点击之前所受到的影响。这就像一个人吃了五个包子吃饱了，但不能把吃饱归功于最后一个包子。总体来说，品牌广告到社交种草到流量收割，这是一个完整的因果链条，最终那个果的产生是一系列因的共同作用，不能通过归因分析就舍去了因。
江南春
女人的成长是一种修炼，那不再伪装的坚强。撕掉坚硬的外壳，还原柔软的内心。柔软，是包容，是感性，是善意的眼神，是不再苛求的随缘，是带着温暖的笑意。
朱丹
金钱是个好兵士，有了它就可以使人勇气百倍。
莎士比亚
I don't believe in market timing. I believe in buying good companies at good prices.
我不相信市场时机。我相信以好的价格买入好的公司。
沃尔特·施洛斯
死亡不是失去了生命，只是走出了时间。
余华