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绿子写信给渡边:你总是蜷缩在你自己的世界里,而我却一个劲儿的咚咚敲门,一个劲儿的叫你。于是你悄悄抬一下头皮,又即刻恢复原状。
村上春树
释纷利俗,并皆佳妙。
周兴嗣
我们认为看电视的时候,人的大脑基本停止工作,打开电脑的时候,大脑才开始运转。
史蒂夫·乔布斯
所有重大科学革命都是由范式转换引发的。
李善友
自己当成最优的潜力股来投资,给自己可持续发展的可能。
曾焱冰
Dreams don't run away, it's always ourselves who run away.
梦想不会逃跑,会逃跑的永远都是自己。
王力宏
至于津贴的安排,它既不由领取者所付的钱数来决定,也不由他的收入情况来决定,既不能公平地偿还原先所付的钱,也不能有效地帮助贫困者。在所付的税款和所得到的津贴之间虽然也有某种联系,然而它最多不过是一块遮羞布,以使人们能大言不惭地把这种结合叫做“保险”。一个人能够得到多少津贴完全取决于各种偶然因素。……一位年过65岁的人,如果决定去干活,而且每年挣得中等以上的收入,那他不仅得不到津贴,更倒霉的是,还要额外纳税— —想来是为了补偿那没有支付的津贴。这种事例举不胜举。
米尔顿·弗里德曼
摆脱不幸的5个方法:1.面对现实,让时间去消除悲伤;2.行动起来与不幸进行抗争;3.竭尽全力帮助别人;4.开心地过好剩下的每一天;5.算算自己拥有的幸福。
卡耐基
现在有人告诉你牺牲你个人的自由去争取国家的自由。可是我要告诉你为个人争自由就是为国家争自由,争取个人的人格就是为社会争人格。真正自由平等的国家不是一群奴才建立起来的。
胡适
我以为负恩是人类最大的缺点。
拿破仑
发展中国家要实现经济追赶,必须遵循比较优势发展战略,而不是盲目模仿发达国家的产业政策。
林毅夫
所有海报都在传递未来的教育工作者将从基于知识走向基于关系的视角转变。未来以学为中心的转变就是将生成基于关系的教学空间。教学空间需要更加关注每个学生如何拥有学习知识的方法,更加关注通过什么途径支持学生构建起个人知识,更加关注知识传递过程中则创造性。
沈祖芸
起舞徘徊风露下,今夕不知何夕。
苏轼
一个人如果能够看清这个世界的矫饰,这个世界就是他的。
爱默生
音乐让我明白,梦想值得坚持。
Music has made me understand that dreams are worth persisting.
张学友
The only rule is that there are no rules.
唯一的规则就是没有规则。
安东尼·塔皮埃斯
我要向你走去,你像我走来已经很久了。
I’m coming to you as you coming to me for so long.
罗伯特·詹姆斯·沃勒
只见汪洋时就以为没有陆地的人,不过是拙劣的探索者。
培根
壮志和热情是伟业的辅翼。
卡耐基
学会应对压力,通过适当的方式释放压力,如运动、冥想等。
埃里克·乔根森
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