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春风疑不到天涯,二月山城未见花。
欧阳修
人们为他们所做的付出,更多的是为他们允许自己成为的东西付出代价。他们支付的费用非常简单;他们所过的生活。
詹姆斯·鲍德温
生活就像一本书。有的章节悲伤,有的章节快乐,有的章节激动人心。但如果你不翻过这一页,你永远不会知道下一章会发生什么。
赫尔曼·黑塞
谁成了哪一行的尖子;谁就能走运,因此,不管哪一行,我只要成了尖子,就必须会走运,机会自然会到来,而机会一来,我凭着本领就能一帆风顺。
卢梭
成功如同一个景区,景区深处的绝佳风景处并不拥挤,拥挤只在入口处。
吴世春
学会一时两用,一心两用。在这个讲求速度的时代,同一时间永远只做一件事的人,将可能被淘汰。
刘墉
每个人当然都可以逞强,但限于在他所懂的方面。
歌德
关于孩子的记忆力:了解孩子的记忆水平。引导孩子处处留心,经常回忆。使用体验式的方法教给孩子。教给孩子具体、实用的复述方法。
边玉芳
不能让失败来定义你,你必须把失败当作导师,你必须让失败经验指引你如何在下一次有不一样的作为。
奥巴马
你们都是商量好的吗,一盏一盏灭的那么有节奏。
佚名
我们喜欢将挫折视为创新的机会,而不是问题。
杰夫·贝索斯
习惯就是习惯,谁也不能一下子把他从窗口扔出去,而只能它就变成你的主人。
马克吐温
我们将爱,从具体对象剥离,爱本身就够了。
赫尔曼·黑塞
被败坏的道德践踏了的法律还有何意义?
昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯
在竞争中,企业要保持清醒的头脑,不要盲目跟风,要坚持自己的特色和优势。
段永平
当我和管理者们讨论如何建立优秀团队时,我告诉他们要按照完全相反的方式来行事。你必须现在就招聘你未来希望拥有的团队成员。
帕蒂·麦考德
尊贤使能,俊杰在位。
孟子
生命好在无意义,才容得下各自赋予意义。假如生命是有意义的,这个意义却不合我的志趣,那才尴尬狼狈。
木心
面对有系统有难度的挑战,不同程度的学生需要起跳的知识点,每一个学生起跳的支点都是个性化的,只有针对性强,才能够提高学生体验的效果。支点必须是具体的、可操作性的、行之有效的,有利于激发学生斗志和建立信心的。支点的问题应当是学生感到困惑的,力图攻克的或者感兴趣的。支点方法应当是可以用来提炼规律,可反复操作,可迁移的。
沈祖芸
Life is about creating yourself.
生活就是创造你自己。
亚瑟小子
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