情词之娴美，以后，无如《玉合》、《紫钗》、《牡丹亭》三传。置之案头，可以挽文思之枯涩，收神情之懒散。
陈继儒名人名言哲理格言警句语录 陈继儒
我不回头看，我继续前进。
I don’t look back, I keep moving forward.
拉斐尔·纳达尔
奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。
孙中山
我们不害怕冒险，但我们会明智地冒险。
We are not afraid to take risks, but we do so intelligently.
詹姆斯·西蒙斯
My scientific labors have brought me a great deal of satisfaction, and I am convinced that it will not be long before the whole world acknowledges the results of my work.
我的科学劳动给我带来了极大的满足，我深信用不了多久，全世界都会承认我的工作成果。
格雷戈尔·孟德尔
放过自己吧，不要再胡思乱想了。该来的自然会来，谁也挡不住，该走的还是会走，谁也留不住。生活已经很累了，何必想那么多，把自己搞得那么疲惫，世间皆苦，世人难渡，终为过客，何必执着。路走的太多，疼的是脚，人想太多，累的是心。
弘一法师
我们总是用我们所爱的人来衡量我们所爱的人，用我们所爱的人来理解我们所爱的人。
哈维尔·马里亚斯
文学是社会的镜子，反映了它的美德和缺陷。
La literatura es el espejo de la sociedad, reflejando sus virtudes y sus defectos.
何塞·希门尼斯·洛萨诺
凡有横逆来侵，先思所以取之之故，即思所以处之之法，不可便动气，两个人动气，就成了一对小人，一般受祸。
曾国藩
“1+1 ＞ 2”的意思是班级制度要形成体系，相互联系，相互配合，就能发挥比单一制度更好的效果。每一项制度都有她的作用，但是，这种作用是局部的、有限的。做教育管理要善于“打组合拳”，每一项制度在独立发挥它的作用的同时，一定要依附于一个完整的制度体系。多个相互联系的制度配合起来使用才能得到最佳效果……
李伟
驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。
——同盟会
孙中山
为人之大道全在懵懂，最好不求甚解，单是望望，看天，看星，看月，看太阳。也看山，看水，看云，看风，看春夏秋冬之不同，还看人世的痴愚，人世的倥偬。静默地看着，乐在其中。
戴望舒
忽视并不等同于无知，你必须努力去做到。
Ignoring isn’t the same as ignorance, you have to work at it.
玛格丽特·阿特伍德
历史不是简单的重复，但总是惊人的相似。
王立群
宁可受苦而保持清醒，宁可忍受痛苦而思维，也胜似不进行思维。
斯蒂芬·茨威格
在你未来的人生道路上，你常常会发现不由自主地被当作知己，去倾听你熟人的隐秘。
夏洛蒂·勃朗特
从前听人家说起“心痛我老笑他们虚伪，我想人的心怎会觉得痛，这不过说说好听而已，谁知道我今天才真的尝着这一阵阵心中绞痛似的味儿了。
陆小曼
战争是人类最壮观的竞赛！在竞赛中，人可以为所欲为。在战斗中，强者胜，弱者亡。
巴顿
生命意义这样的东西，并不仅仅是虚幻的，恰恰相反，它是最重要的东西。
武志红
我在写作中所走过的路与我在生活中所走的路是相同的。无论对于自己或者别人，我的态度都是忠实的。……我愿意它们广泛地被人阅读，引起人们对光明的爱惜，对黑暗憎恨。……我的文章是写给多数人读的。我永远说着我自己想说的话，我永远尽我在黑暗中呼号的人的职责。
巴金