可是，一加一却不等于二，
徐志摩名人名言哲理格言警句语录 徐志摩
生命从世界得到资产，爱情使它得到价值。
泰戈尔
对自己优缺点的分析是认清自己适合什么的重要步骤。
顾及
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
王蒙
道路已经抉择，没有蔷薇花，并不曾后悔过，人在月光里容易梦游，渴望得到，也懂得温柔。
舒婷
如果你想知道你的过去，看一看你现在的状况；如果你想知道你的未来，看一看你当前的行为。
宗萨钦哲仁波切
竭诚，则吴越为一体；傲物，则骨肉为行路。
魏征
苏幕遮本意，向来痴，从此醉，水榭听香，指点群豪戏。剧饮千杯男儿事，杏子林中，商略平生义。昔时因，今日意，胡汉恩仇，须倾英雄泪。虽万千人吾往矣，悄立雁门，绝壁无余字。
金庸
不要把行动与进步混为一谈。
"Don't confuse motion with progress."
杰米·戴蒙
在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
歌德
天若妒我，天亦可灭。
天蚕土豆
我不是来取悦所有人的。
I’m not here to please everyone.
德雷克
出名要趁早呀，来的太晚，快乐也不那么痛快。个人即使等得及，时代是仓促的，已经在破坏中，还有更大的破坏要来。
张爱玲
找出你是否能信任某人的最好方法就是信任他们。
The best way to find out if you can trust somebody is to trust them.
理查德·拉索
第一，减少对学生学习的控制，要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容，但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度，应由学生基于个人兴趣和动力自行决定，通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二，为学生提供学习路径（learning paths），让每个学生都有一个结构化的个性学习计划，让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习，但学生可以决定自己学习的深度。第三，让学生不断进行自评和反思，自评没有分数或排名，目的只有一个：让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评，学生了解了自己的学习进度，只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新
农夫方夏耘，安坐吾敢食。
戴复古
承认错误不代表你失败了，人在人际关系中一旦确信“我是正确的”，那就已经步入了权力之争。
岸见一郎
他们并不特别讲究礼仪，强客人之所难；我们也就脱落形迹，不故作虚伪，任性之所好，随随便便地大吃起来。此时好像酷暑骤退，满座生春，我真有点怡然自得，“不知何处是家乡”了。
季羡林
The greatest glory in living lies not in never falling, but in rising every time we fall.
生活中最大的荣耀不在于从不跌倒，而在于每次跌倒后都能站起来。
鲁本·丰塞卡
刻意回避一切冲突，通常也会连同亲密关系一起回避，因为当太多的话题变成禁忌时，两人之间的默契和融洽也跟着失去了。
菲利帕·佩里