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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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宇宙是圆的。
徐鹤宁
性不可纵,怒不可留,语不可激,饮不可过。
陈继儒
Technology can help us monitor forests, but it's human commitment that will save them.
技术可以帮助我们监测森林,但拯救它们的是人类的承诺。
理查德·沃克
一个人成熟的速度与他能忍受的尴尬成正比。
The rate at which a person can mature is directly proportional to the embarrassment he can tolerate.
道格拉斯·恩格尔巴特
无论是人类还是民族,如果没有崇高的理想,就不能生存。
陀思妥耶夫斯基
好的生活,并不是有钱就可以过得好的。
王朔
要在我身上得到任何一个真理,我得通过别人。
让-保尔·萨特
爱不可怕,可怕的是爱得不够,最可怕的是爱得不够还。要勉强。
顾城
成功是走向成功的快捷方式。
佚名
青年人如果有青年的精神,这精神就是乐观。
茅盾
是非之心,不虑而知,不学而能,所谓良知也。良知之在人心,无间于圣愚,天下古今之所同也。
王阳明
在香甜缓和的空洞的店堂里,她的脸宛若一杯正急急往里掺咖啡的牛奶…… 小姑娘静静地、目不转睛地瞧着面包,两只眼睛就像是一杯淡咖啡上浮着的两颗葡萄干。
威廉·福克纳
光是建筑中最重要的材料。
Light is the most important material in architecture.
约翰·伍重
我不得不悬置知识,以便给信仰腾出位置。
康德
所有的奉承都是廉价的赞美。
卡耐基
情境教学不仅丰富了儿童的表象,而且提高了儿童的感知强度。形象的现实化,使儿童身临其境,如见其人,如闻其声。这样的情景作用于儿童的心理,客观情境、主观感受促使他们的形象思维积极进行。同时,情境意向的广远性促使儿童的联想与想象活动随之展开,这就进一步使儿童的形象思维具有更广阔的空间和浓厚的情感色彩。
李吉林
在零碎时间里积少成多,这是英语学习的一个好习惯。
王金战
精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
黑格尔
人类生命的进程不仅由驱动力或环境决定,还由创造性的自我导向决定。
The course of human life is not determined by drives or environment alone, but by creative self-direction as well.
夏洛特·布勒
The best way to predict the future is to create it.
预测未来的最好方法就是创造未来。
约翰·德莱尼
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