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有时间改善自己灵魂资产的人享有真正的闲暇之乐。
梭罗
你背朝太阳,就只能看到自己的影子。
纪伯伦
做学问想得深刻的印象,想真正的训练脑筋,要不怕吃苦,不怕走冤枉路。宁可用狠笨的方法,费狠多的时候,去乱碰乱冲;不要偷懒,不要贪便宜。
梁启超
第一,减少对学生学习的控制,要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容,但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度,应由学生基于个人兴趣和动力自行决定,通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二,为学生提供学习路径(learning paths),让每个学生都有一个结构化的个性学习计划,让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习,但学生可以决定自己学习的深度。第三,让学生不断进行自评和反思,自评没有分数或排名,目的只有一个:让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评,学生了解了自己的学习进度,只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新
假若他日相逢,我将何以贺你?以沉默,以眼泪。
拜伦
生活没有彩排的机会,你将不得不即兴发挥,演好每一场戏。唯一可以做的准备是你们也已做过的那些事情:受尽可能好的教育,不断从文学、《圣经》和历史中吸收知识,尽力去了解人类的经验。这样你才会有真正明确的路标,引导你朝着正确的抉择前进。
希拉里·克林顿
教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了,决不能借第二次,第三次补救,错误的影子是终身洗刷不掉的。
约翰·洛克
人生最幸运的事,是在刚刚好的年纪,悟到刚刚能用到的智慧。
半山
每一次技术突破都是为了让养殖更简单、更高效。
薛华
以不自由为常事,则不觉不足。心生欲望时,应回顾贫困之日。
德川家康
物质不是精神的产物,而精神却只是物质的最高产物。
恩格斯
创业心态的本质是什么,就是要做自己觉得酷的产品,就是要享受这个过程。无论有多少困难,无论有多少问题,我们都要享受这个过程。
雷军
互相依存的生物都是由周围的自然规律所造就的。这些规律总的来说包括:生长与繁殖;繁殖所必须的遗传;受到生活环境的直接和间接作用以及锻炼和退化而产生的变异;增长率很高,导致生存竞争,从而导致物种的分化和适者生存的自然选择,从而带来性状的分歧和退化形态的消亡。因此,从自然界的战争、饥饿和死亡中,我们能够想象到的最伟大的事物——高级动物的诞生——直接地产生了。生命的这种观点具有宏伟的壮观,其若干能力曾被赋予一些形态或一个形态;而在这个星球按照万有引力的固定规律运行的同时,从如此简单的起源中,无数美丽而奇妙的形态不断演化着。
达尔文
莺花犹怕春光老,岂可教人枉度春?
周希陶
从历史和⽂化的⾓度看。在这个世界上⽣存和⽣活有许多的可能性,孩⼦们从学校、媒体、邻居和我们的⾏为中感受着这⼀切。但是他们必须经过亲⾝的探索选择和⾏动,才能发现⾃⼰的独特性。我们如何将这些可能性展⽰给他们?什么样的世界才值得我们去展⽰?我们不能仅仅期待孩⼦们去发现⽣活,我们也要允许他们去⾏动,去实践,去创造⽣活。
马克斯·范梅南
互联网时代,各种理念层出不穷,定位、跨界打劫、互联网+,爆品等一度成为管理显学,对企业家影响非常大。其实,本质上是企业家的心存贪念,希望快速成功,希望以小搏大。
刘荣海
我们对自己说的最大谎言是 "这不需要写下来,我能记住的"。(换言之:好脑子不如烂笔头。)
The biggest lie we tell ourselves is “I don‘t need to write this down because I will remember it.”
凯文·凯利
爵士从前是在麦里屯做生意起家发迹的,曾在当市长的任内上书皇上,获得了一个爵士头衔;这个显要的身份使他觉得太荣幸,从此他就讨厌做生意,讨厌住在一个小镇上,于是歇了生意,告别小镇,带着家属迁到那离开麦里屯大约一英里路的一幢房子里去住,从那时候起就把那地方叫做卢家庄。
简·奥斯汀
不要同情自己,同情自己是卑劣懦夫。
村上春树
一帆风顺,那不是我想要的人生,就需要这样的打击来锤炼我,让我变得强大。
王楚钦
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