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能力
目的就如同钻石:如果要它有价值,它必须是真实的。不诚恳的目的表只会坏事。如果一个人滥用目的的力量,会破坏彼此间的信任,并失去别人的信赖。这就是表达目的的风险。如果你无法主动确立自己的目的,你就会被动或不自觉地选择其他目的,结果很可能会让你失去掌控全局的能力,同时你也将受制于使你分心或搅乱你的人或事件。杰出的领导者都善于动用两种无形的力量:信任和尊重。信赖别人并使别人也信赖我,是我一生取得成就的重要原因。
约翰·洛克菲勒
我们的心性会让我们结识适合自己“口味”的朋友,而他们的能力和情绪也在潜移默化地影响着我们。
约翰·洛克菲勒
起点可能影响结果,但不会决定结果。能力、态度、性格、抱负、手段、经验和运气之类的因素,在人生和商业世界里扮演着极为重要的角色。我的儿子,享有特权而无力量的人是废物,受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。
约翰·洛克菲勒
作为一个科学家来说,我的成功最主要的是:爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心,在观察和搜集事实上的勤勉,相当的发明能力和常识。
达尔文
我既没有突出的理解力,也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上,我可能在众人之上。
达尔文
只要我们具有能改善事物的能力,我们的首要职责就是利用它训练我们的全部智慧和能力,来为我们人类至高无上的事业服务。
托马斯·亨利·赫胥黎
善于思考的人,一旦从传统偏见的令人眩目的影响中解脱出来,将会在人类的低等祖先中找到人类伟大能力的最好证据。
托马斯·亨利·赫胥黎
我所见人与动物最显著的区别不在于理性,而在于运用理性的能力程度。
The most considerable difference I can see between men and animals is not in reason, but in the extent of the power of using it.
托马斯·亨利·赫胥黎
也许所有教育最有价值的结果,就是让你有能力让你去做你必须做的事情,无论你是否喜欢。
托马斯·亨利·赫胥黎
也许教育最有价值的成果,是培养了你不得不去做该做的事,无论你是否喜欢它的能力。
托马斯·亨利·赫胥黎
幸福是“接纳现状”的能力,就像给内心装了“恒温器”。
纳瓦尔·拉维康特
劳动力杠杆(让他人为你工作)需极强协调能力,普通人初期难驾驭。
纳瓦尔·拉维康特
你从小与别的孩子的不同之处,就是你有能力感受不幸,不仅仅止于你自身涉及的,也包含其他人遭遇到的。而你现在只是长大了。
马克·李维
面对挑战,过度的紧张与压迫会削弱我们的判断力和能力,只有放松心情,才能展现真实的自己。
加藤谛三
承认自己的无能,是能力提升的第一步。
加藤谛三
钝感力不是麻木不仁,而是一种在复杂情绪中保持冷静和理性的能力。
加藤谛三
所谓人才,就是指对一个特定职业或专业具有胜任能力和创造力的人。
加藤谛三
现代教育的危机源于学生智慧与劳动能力相对立,它忽视对人的体力、脑力资源的综合开发与利用。
加藤谛三
当你感觉到委屈时,试着告诉自己:如果我想哭,我就可以哭,我有哭的权利,我也有伤心的本领。这个空间很安全,我可以尽情地允许我的情绪出来。不管是什么样的情绪,我都可以接纳。我有能力让自己慢慢恢复平静和放松的状态,我喜欢这样的自己。
加藤谛三
你会激动地发现,你其实并不真的想要有做尽一切的能力,因为若是不必决定放弃什么,那做出的选择也不可能有什么真正的意义。
奥利弗·伯克曼
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