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孩子
人生有些秘密,父母总是千方百计向子女隐瞒,尤其不让女儿知道。因为,女孩子应当保持心灵的纯洁,保持白璧无瑕,直到把她送入男人的怀抱为止。那个男人要为她造福,也要揭开罩在人生欢乐的奥秘上的轻纱。然而,女孩子若是一直未通人道,猛一看见隐藏在梦想后面显得粗暴的现实,就不免产生厌恶的情绪。
莫泊桑
一个人可能遭受的最大痛苦,莫过于母亲失去孩子,孩子失去母亲。
莫泊桑
如果我们对待情绪能像母亲对待孩子一样,总能及时觉察孩子的异样,无论孩子遭遇什么都不放弃他,对他说“宝贝,让我好好照顾你”,然后抱着安抚他,那么被这样对待的坏情绪就有了被治愈的可能。
富书
她还是个孩子的时候,心里就过着自己的小生活。在很早的时候,她就本能地理解了双重的生命——符合的外在存在,质疑的内在生活。
Even as a child she had lived her own small life within herself. At a very early period she had apprehended instinctively the dual life - that outward existence which conforms, the inward life which questions.
凯特·萧邦
教导孩子的过程中,别忘了受苦也是好事。受苦能丰富人的性格。
贝蒂·史密斯
在我们都是小孩子的时候,一个人和一个人可能有家庭条件的区别,但孩子们本身的差别并不明显。可一旦长大了,每个人的生活道路会有多大的差别呀,有的甚至是天壤之别!
路遥
让孩子有美好向上的愿望,让学生追求自己留在他人心中的良好印象。这是集体教育力量的重要来源之一。
苏霍姆林斯基
只有在教师绝不要求或管束他人的情况下,一个孩子才会敞开心扉。
苏霍姆林斯基
从孩子有意识起,就要在他心中建立并深深烙印上公民的特质。
苏霍姆林斯基
为了保持孩子乐观向上的状态,形象地来说,父母必须站在儿童知识的摇篮上,直接参与到儿童的教育中,为他的成功感到高兴,设身处地地去理解孩子的幸运和悲伤。
苏霍姆林斯基
体验过创造美好的喜悦,孩子就会获得心灵的宝贵财富:无论何时何地,他都会用心感受同学、朋友与任何附近的人需要的帮助。
苏霍姆林斯基
我们必须确保,母亲和父亲对学校中的孩子有共同的目标、相同的要求——首先是对自己的要求。
苏霍姆林斯基
如果你们希望自己的每位学生都成为一个真正的人,请让家长从孩子四五岁起就开始就培养他们劳动的习惯。
苏霍姆林斯基
在一个好的家庭中,父母的友善与和谐、相互尊重、爱与守信是主要的教育影响力,而且孩子们也不会怀疑,是家庭中的完美的一切教育着他。
苏霍姆林斯基
你们应该有自己的图书馆。你们的孩子开始上学后,请在家庭图书馆中为他预留一个图书架,培养他对阅读的热爱,对文化瑰宝的尊重。
苏霍姆林斯基
经验证明,如果一个孩子完成了足够多的灵活动作训练,那么他就已经为流畅地书写做好了充分的准备。当然,还需要系统的书面训练。
苏霍姆林斯基
在小学阶段,必须打下坚实的记忆基础,基础就是在教师的指导下,孩子对周围世界的直接了解和探索而获得、吸收的知识。
苏霍姆林斯基
防止懒惰的有效方法是限制欲望。让一个人从小就可以从自己的经验中学到“不行”“必须”“可以”这些概念的实质。我们应该与父母一起确保孩子从小就能生活自理。
苏霍姆林斯基
只要孩子满怀希望地望着你并相信你,你就是一位真正的教育家、指导者,你是生活的教师,你是权威,是生活智慧的生动体现,同时你还是学生的良师益友。请记住,这些非常脆弱,很容易被破坏。如果你破坏了它们,那么你作为教师的阶段就结束了。你将只是一名监督者,但不是教师。
苏霍姆林斯基
建议一年级的教师:一年中要进行二十到三十趟探索思想之源的自然之旅。将孩子们带入一个既生动形象、又充满逻辑现象的环境中,让孩子在欣赏、体验令人惊叹的自然之美的同时,进行思考并分析。
苏霍姆林斯基
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