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教师应努力确保学生在学习日的下午做充分有益于智力发展和成功学习的工作,这取决于整个教学过程的文化修养。尤其重要的是,下午要读书,要出于兴趣、出于对知识的渴望而读书,而不是出于背诵、死记硬背的目的读书。
苏霍姆林斯基
小学教师们!你们最重要的任务,是打造牢固的知识基础。要让它十分坚固,以便后来工作的教师完全不用考虑基础问题。
苏霍姆林斯基
要教会所有低年级的学生阅读,让他们会在读的时候思考以及思考着朗读。阅读的能力应当达到高度熟练的程度,使其通过视觉以及意识上的理解速度超过朗读的速度。超过的越多,阅读时思考得就越细致,而这是顺利学习和整体智力发展的极为重要的条件。
苏霍姆林斯基
我常常觉得,教育最重要的任务之一就是教孩子用心去认识世界,用心去感知别人的处境,不仅仅是亲人朋友的处境,还有在人生道路上遇到的每一位同胞们的处境。教会小孩去感受他所遇到的人沉重的内心、他的某种悲痛,这是一种最细致的教育本领。
苏霍姆林斯基
如果你具备幽默感,那么,最紧张的局面——有时能引起长时间愤怒的局面就可以得到缓和。孩子们之所以喜爱和尊敬快乐的、不气馁、不悲观失望的教师,是因为他们本身是快乐的、具有幽默感的人。他们擅长从每个行为、每个生活现象中发现笑点。擅长善意地嘲笑负面的东西,用笑话来支持和鼓励正面的东西,是一个好教师和好的学生集体的重要特征。
苏霍姆林斯基
快乐最重要,何人、何物、何事使你快乐,你就同他们在一起。何人,何事,何物让你不快乐,你就离开他。没有条件,创造条件也要离开他。
杜月笙
快乐最重要,何人、何物、何事使你快乐,你就同他们在一起;何人,何事,何物让你不快乐,你就离开他;没有条件,创造条件也要离开他。
杜月笙
快乐最重要,何人,何物,何事使你快乐,你就同他们在一起。何人,何事,何物让你不快乐,你就离开他。没有条件,创造条件也要离开。
杜月笙
快乐最重要,何人、何物、何事使你快乐,你就同他们在一起。何人,何事,何物让你不快乐,你就离开他。
杜月笙
快乐最重要,何人、何物、何事使你快乐,你就同他们在一起;何人、何事、何物让你不快乐,你就离开他。没有条件,创造条件也要离开。
杜月笙
完美主义是生命力的枷锁,完成比完美更重要。
陈海贤
梦想的好处,是让你的生活有奔头,通过重组你的生活,帮你确定什么重要,什么不重要,什么值得,什么不值得,什么要做,什么可以,等等。同时,因为有明确的目标,你也会变得更加专注。
陈海贤
不过我没这么说。我想了想说:"我觉得,任何一段感情,都有它特别的开始。一见钟情是开始,两小无 猜是开始,在失恋中认识新欢也是一种开始。感情是怎么开始的,并不能决定它会不会持久,是不是一段好的恋情。因为比开始更重要的,是两个人怎么维持和发展彼此的感情。我们都见过很多爱情故事,有完美的开始,但最后分手的;也见过很多爱情故事,是从失恋后找新欢开始,最后终成眷属的。"
陈海贤
人生最重要的东西,总是从失去中得到的。我们从艰难的现实中学到的智慧,会永远成为新自我的一部分,它是黑森林的礼物。
陈海贤
承认迷路比硬撑体面更重要,像书中那个天天打游戏的985硕士,只有先说出“我就是搞砸了”,才能真正重启人生。
陈海贤
自我是在关系里发展出来的,如果没有更丰富的关系,我们就很难发展出丰富的自我。同时,如果我们心里装着太多别人的感受,就很容易忽略自己的感受、情绪、需要、欲望,会把它们当作不重要的东西。
陈海贤
知道道理的过程,比道理本身更重要。
陈海贤
这些都不重要,只要你上路了,你总会到达自己想去的地方,找到你在这个世界上最合适的位置。
陈海贤
一件事是不是琐事,并不是由这件事的性质决定的,而是由你对待它的态度决定的。如果你不轻慢它,以庄重的态度对待它,那它就是重要的事。
陈海贤
没有什么路是一定的,重要的是我们在接着走这些路,修炼自己。
陈海贤
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