关于创造的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
创造
教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
陶行知
要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
陶行知
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
陶行知
让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
陶行知
让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
陶行知
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
陶行知
手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
陶行知
教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
陶行知
要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
陶行知
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
陶行知
让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
陶行知
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
陶行知
手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
陶行知
人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
陶行知
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
陶行知
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
陶行知
儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。
陶行知
创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
陶行知
我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信乡村教师必须有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁.死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
陶行知
到处都是创造的土地，每天都是创造的时间，每个人都是创造的人。
陶行知