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出生
人并不只在大学里才发展,而是在出生之时就开始了心智的成长,而且在生命的头三年,其发展的程度最为可观。
蒙台梭利
和其它动物相比较,婴儿在出生以后,要有更长的一段霎时间需要别人的照顾。
蒙台梭利
和其它动物相比较,婴儿在出生以后,要有更长的一段霎时间需要别人的照顾。
蒙台梭利
从出生一开始的教育,是一种对生命必要的帮助。
蒙台梭利
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蒙台梭利
从出生一开始的教育,是一种对生命必要的帮助。
蒙台梭利
生命中最重要的时期,并非大学念书的阶段,而是人生的最早期,从出生到六岁。
蒙台梭利
母亲必须要回归自然。母爱也是一种伟大的自然力量,应当为科学家所重视,致力于这种研究,并协助母亲重新恢复她们失去已久的本能。我们应该教育母亲学习这种知识,让她们能够从孩子一出生就给予他们心灵的保护,而不是把孩子交给受过训练的护士,尽管那种护理非常讲究卫生,但那只是在表面上满足孩子的生理需要。实际上,孩子在这种照顾下,很可能因为精神困顿或心灵匮乏而死去。
蒙台梭利
从出生一开始的教育,是一种对生命必要的帮助。
蒙台梭利
和其它动物相比较,婴儿在出生以后,要有更长的一段霎时间需要别人。
蒙台梭利
必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始,因为这样开始就不会因太多的期望而失望。
罗素
必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始,因为这样开始就不会因太多的期望而失望。
罗素
必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始,因为这样开始就不会因太多的期望而失望。
罗素
必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始,因为这样开始就不会因太多的期望而失望。
罗素
人一生一世,不给人间留点痕迹,不如不出生。
拿破仑
人一生一世,不给人间留点痕迹,不如不出生。
拿破仑
人一生一世,不给人间留点痕迹,不如不出生。
拿破仑
人一生一世,不给人间留点痕迹,不如不出生。
拿破仑
人一生一世,不给人间留点痕迹,不如不出生。
拿破仑
人一生一世,不给人间留点痕迹,不如不出生。
拿破仑
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