关于原本的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
原本
我开始怀疑自己，看不清自己，我不知道是什么人、什么事导致我四面楚歌，成为孤家寡人。我们在拯救生命吗？或许是。但我觉得有时候我们所做的只是轻微地摧毁生命，或者残害生命，即使它们原本可以如你的生命一般饱满。
加缪
我是否可以在你脚边让自己安静而自由地一点一点成为一个艺术家呢——是的，我想原本我很快就可以到达我在痛苦之中所渴望的目标了，这个目标经常让我在白天内心充满无声的绝望。
加缪
不，死亡不会把我们分开，它会让那些灵魂已经交融在一起的身体进一步融进尘世的风里。原本转身朝向彼此的女人和男人变成了白天和夜晚、大地和天空，甚至是世界上的物质——活着的时候我们可以相互遗忘，彼此分开，远离，生命是健忘的——但是对于那些希望一起死去的人来说，死亡是一种没有终点的绝对记忆。
加缪
一天中，太阳会升起，同时还会落下。人生也一样，有白天和黑夜，只是不会像太阳那样，有定时的日出和日落。有些人一辈子都活在太阳的照耀下，也有些人不得不一直活在漆黑的深夜里。人害怕的，就是本来一直存在的太阳落下不再升起，也就是非常害怕原本照在身上的光芒消失。
东野圭吾
所有的故乡原本不都是异乡吗？所谓故乡不过是我们祖先漂泊旅程中落脚的最后一站。
余秋雨
每当感觉到自己快要发怒的时候，就将原本已经攥紧的拳头放松，做深呼吸，并且把自己越来越大的说话声音降下来。
奥格·曼狄诺
巨大的痛苦使人较能承受原本难以承受的痛苦，相反地，如果没有巨大的痛苦，即使是最小的烦恼也会成为痛苦的根源。
欧文·亚隆
流动，加速的流动，不一定使生活变得更开放，反而可能加固了原本的不平等关系和这种意识形态、社会规范。
项飙
将原本稳妥的爱好自捧为超凡的“瑰宝”，是一种浮躁。当面对社会客观的评价不愿意接受真相却自认为“怀才不遇”，也是一种浮躁。
杨奇函
福楼拜说过：“人类的语言，就像一只敲破了的水壶，我们原本希望用水壶奏出可以融化星辰的音乐，结果只是一通胡敲乱打，只能为熊群伴舞。”
戴维·布鲁克斯
创伤、危机及悲剧发生的形式有几千几百种，但人们从中获益是方式主要分三类。一、一旦你能挺身面对人生的挑战，便可激发自己原本潜藏的能力，而这些能力会改变我们原本对自我秉持的观点。二、在人际关系上，逆境就像过滤器一样，让我们知道谁是酒肉朋友，谁是可以患难与共的好友，还会强化人际关系，让人们打开心扉。三、创伤会改变人生的优先顺序及对当下对他人的看法（充实地过着每天的生活）。
乔纳森·海特
一旦你发现自己被事情或情绪所淹没，不妨跳出来自己想想“脱困四问”。第一问（Emotion）：我在什么情绪之中？给自己的情绪打个几分？（找出情绪类别）第二问（Event）：发生了什么？尝试客观不带情绪地描述发生了什么事情。如果发现不能客观，还带有情绪化的语言，请返回第一层，继续处理自己的情绪。（挖掘情绪背后的事实）第三问（Target）：我原本想要什么？情绪一定是对自己的不满意，通过对情绪背后事实的描述，就可以发现产生情绪背后的初心——某种期望或目标未能达到。（找到期望目标差距）第四问（Action）：我如何改进？找到目标差距，就要正视自己，如何改变行动从而达到期望的目标。（行动改变）。
古典
孩子不是一个物品，而是你生命中的一个重要的人，他可能需要依赖你二十年，他不单只是改变你原本生活的催化剂。
菲利帕·佩里
教师应当把自己放在学生的位置上，他应当看到学生的情况，应当努力去理解学生心里正在想什么，然后提出一个问题或指出一个步骤，而这正是学生自己原本应想到的。
波利亚
孩子就像世间的种子，生来就圆融具足，他们的成长需要自由的空间、也需要我们耐心地等待。不管这个社会怎样高速发展，他都要按照自己原本的样子成长。尊重孩子的情感需要，教师的重要作用就在于运用教育智慧帮助孩子放飞梦想。
刘畅
教育的目的原本就在于支援面向未来的发展众的儿童自我形成的活动，况且这种自我形成过程对于每一个儿童而言是形形色色的。
钟启泉
孩子不是一个物品，而是你生命中的一个重要的人，他可能需要依赖你二十年，他不单只是改变你原本生活的催化剂。如果你从私心看待为人父母这件事，孩子其实是丰富你人生的源泉。
菲利帕·佩里
这个世界上原本就没有十全十美的人，犯错才是人，不犯错的是神明。亚里士多德说：离群索居者要么是野兽要么是神明。如果你孤独一生你可能会成为神明，但是人间烟火气太吸引我了，我是个俗人，我不要孤独。
董宇辉
我每天早晨都对着镜子问自己“如果今天就是世界末日，我还会去做我原本打算去做的事吗”如果连续一周我给我的答案都是“不！”的话，是时候去改变什么了。
史蒂夫·乔布斯
我每个早晨都对着镜子问自己“如果今天就是世界末日，我还会去做我原本打算去做的事吗”如果连续一周我给我的答案都是“不！”的话，是时候去改变什么了。
史蒂夫·乔布斯