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知识
创意性教育并不是单纯向学生传授知识,而是让孩子们把知识理解,消化,然后变成自己的东西,再引导他们创造出新的知识,而这需要投入很多时间。
KBS Homo Academicus 制作团队
有两种人不可读太多的书:天才和白痴。天才读太多的书,就会占去创造的工夫,甚至窒息创造的活力,这是无可弥补的损失。白痴读书愈多愈糊涂,愈发不可救药。倒是对于处在两极之间的普通人,知识较为有用。
周国平
在高中期间,最重要的事情是什么?我认为是保护求知欲,培育对知识的浓厚兴趣。
周国平
大学存在的理由是,它使青年和老年人融为一体,对学术进行充满想象力的探索,从而在知识和追求生命的热情之间架起桥梁。
周国平
赢得名人或专业人士认可自己的诀窍:第一,要真诚地尊敬他们,并由衷夸赞他们。第二,要学会主动与他们交流,多聊他们感兴趣的东西,以此来拉近距离。第三,要学会适当展示自己的长处,暗示对方自己有能力跟对方学好这方面的知识。第四,主动向对方挖掘自己最想要、最符合自己需求的信息。
张德芬
让学生直面学习中的困难,打破快乐轻松学习的神话,这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中,学生收获的,将不仅是知识,更有毅力、恒心,克服困难的勇气等重要的非智力因素。
张德芬
教育孩子的四重境界:第一重境界,对孩子只是指责,逼迫,灌输。第二重境界,多夸奖孩子,激发孩子向上的愿望。第三重境界,不满足于让孩子只是体验,而是还要教孩子从这件事中学到知识和道理。第四重境界,家长不告诉孩子道理或答案,而是引导孩子思考与总结。
张德芬
阅读,对孩子来说究竟意味着什么呢?没错,阅读是引导孩子了解大千世界的一种方式——和孩子分享遥远的地方发生的故事,关于冒着烟的火山的故事以及饿着肚子上床睡觉的小男孩的故事。阅读之后,还应该就书中的内容向他们提问,鼓励孩子独立思考。这样做,不仅是要让孩子明白阅读的重要性,还要让孩子明白掌握新知识的重大意义。如果家长经常与孩子讨论电影、书籍、时事,那么,孩子在阅读方面会表现得更好。
阿曼达·里普利
美国学校的培养目标过多,学习科学文化知识只是其中之一。而培养目标过于多样化,容易让孩子们忽视一个至关重要的事实,那就是掌握必要的知识才是重中之重。
阿曼达·里普利
在韩国,学生们确实学到了很多知识,但他们付出的时间却多得不可思议。在韩国,上课永无止境!,
阿曼达·里普利
真正的谜团是:为什么有的孩子能学到那么多知识,有的孩子学到的东西却少得可怜?大多数紧要的差别都与金钱和特权无关。
阿曼达·里普利
PISA(Program for International Student Assessment)国际学生评估项目,这一测试旨在评估全世界15岁的孩子对参与社会所需知识与技能的掌握情况。
阿曼达·里普利
我三十岁以后才明白,个人的教育和知识越高,他们的见解和趣味可能就越不相同,如果我们希望找到具有高度一致性和相似性的观念,就必须降格到道德和知识标准比较低级的地方去,在那里,比较原始和共同的本能与趣味占统治地位。
苗炜
没有优秀的老师和严格的规矩是不行的。但是,过一种智识生活,这是一辈子的事儿。我向你保证,在知识的探求中获得满足,这事儿特别来劲。
苗炜
知识不是力量,探求知识的好奇才是力量 。
爱因斯坦
爱,不是一种无需花费精力的享受,爱是一门艺术,它需要知识和努力。
艾瑞克·弗洛姆
知识扼杀行动,而行动需要幻想的面纱。
尼采
用艺术的眼光看知识,用生活的眼光看艺术。
尼采
当我们看到人们毕生致力于实现几乎所有目标时,他们不遗余力,在过程中经历了无数的辛劳和危险,最终的唯一目的就是提高自己在别人心目中的形象;当我们看到人们不仅追求职位、头衔、勋章,而且追求财富,甚至知识和艺术,只是为了获得同胞的更多尊重,这是一切努力的最终目标——这难道不是人类愚蠢到极点的可悲证明吗?
叔本华
只有一种善,那就是知识,只有一种恶,那就是无知。
苏格拉底
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