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东西
我们渴望得到没有的东西,却又害怕失去已经拥有的。
奥赞·瓦罗尔
教育(educate)这个词跟拉丁语eductus有关,而eductus的意思是把一个人“潜在的、蛰伏的某种东西”“引发”出来。换言之,教育本该帮助学生把已经蕴藏在他们身上的东西开发出来并培育成熟。
奥赞·瓦罗尔
放下令你感到舒适和安全的东西,去追寻那些让人感到不适和不安的东西,迈入未知——也就是那些从来不曾存在过的事物被创造出来的地方——的感觉将是极度痛苦的。
奥赞·瓦罗尔
你将学会“卸载”那些违背天性的“程序”,扔掉对你不再有益的东西,挣脱现状的束缚,去探索无穷无尽的可能。
奥赞·瓦罗尔
先摒除那些“不是你”的东西,这样才能去探寻你是谁。
奥赞·瓦罗尔
一群各有特色、想法各异的人会成为你的镜子,帮你看见独自思考时看不见的东西。
奥赞·瓦罗尔
关注那种愈老愈醇熟的东西。
奥赞·瓦罗尔
更合理的做法是投资那些不会变的东西——哪怕是10年之后,人们依然会关心、依然会使用的东西。
奥赞·瓦罗尔
说到底,批评这东西不管听上去多么刺耳,往往是另一种形式的认可——这说明你在做的事很有意义。
奥赞·瓦罗尔
潜入更深的地方,需要你持续不断地关注那个事情、想法或问题,大脑一有空闲,你就会去琢磨它。如果你的大脑阁楼中堆满了废品杂物,重要的创意会被其他东西挤到一边,没有自由伸展的必需空间。
奥赞·瓦罗尔
可是,被量化的东西不只是能被管理。被量化的东西还会吸引我们的注意力,并改变我们的行为。如果你不够小心,数字就会取代思考。它们会变成唯一重要的事。
奥赞·瓦罗尔
“我有一样东西,他永远也得不到。”海勒答道。 “那究竟是啥玩意儿?”冯内古特说。 “知足的心。”
奥赞·瓦罗尔
要当心你在衡量什么。定期问问自己,这个指标有什么意义?我衡量的东西有价值吗?这个指标是在为我服务,还是我在为这个指标服务?
奥赞·瓦罗尔
唯有意识到不可能面面俱到,我才能把精力聚焦在真正重要的事情上。我对“摄入”的东西更挑剔了。我们的目标是要有意识地、仔细地甄别手中待抛的小球,清楚地知道哪一个掉了是没关系的。这样,你就可以专心致志地抛好那些最重要的球。事实真相是:疏漏总是在所难免,总会有些地方出岔子。所以,就让有些邮件搁在那儿待回复吧,就让有些人抱怨去吧。就让某些机会溜走吧。
奥赞·瓦罗尔
你的大脑阁楼是你的空间,应当由你来决定哪些东西可以摆进去,哪些人可以留下。如果你不曾有意识地做出选择,其他人就会替你做。而那些人做选择的时候,想的可是他们自己的最大收益——而不是你的。
奥赞·瓦罗尔
你最稀缺的资源不是时间或金钱,而是注意力。我们一次只能关注一件事,这就是为什么它的价值如此之高。如果你的注意力被切分得支离破碎,不由自主地被分配到无数个不同的方向,那你肯定记不住多少东西。你没法在想法之间建立关联,把点连成线,最后构建出新的观点——你没法思考。要解决这个问题,单纯意识到自己在做什么还不够,你需要主动决定自己做什么,不做什么。
奥赞·瓦罗尔
做计划的时候,你是以你现在知道的东西为基础的,但你的预见能力毕竟有限。如果不保持开放的心态,你就会挡住自己的路。
奥赞·瓦罗尔
4. 我所缺少的东西使我享受不到我所拥有的一切。
卢梭
有的东西自己一直吃着苦,然后就想着得让自己变得甜,结果,它不仅甜了自己,最终还甜了许多人。
蔡崇达
这世间除了眼前的苦,真真切切是有许多好的东西。
蔡崇达
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