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现在
企业家的创造性活动是不断发现新的目标与新的手段。目标和手段都不是既定的,企业家生产可能性边界不是事先就已经确定了的。经济的增长,更多的体现在企业家发现了新的机会,而不仅是对既定资源的使用上。
朱海就
为什么教育需要市场化?因为老师和学生之间需要“匹配”,老师需要对他讲的东西感兴趣的学生来听他的课,而学生也需要找到这样的老师。目前的教育模式下,是以分数来选拔学生,行政部门统一分配老师和学生,无法做到这样的匹配,双方的需求都无法得到满足,造成低效和浪费。教育的前提是“发现”的过程,学校的首先工作要“发现“”什么样的老师对学生是重要的,而学生也要发现在什么学校才能找到对自己重要的老师。
朱海就
能向我们揭示最佳解决方案的不是我们现在的知识,而是通过自由的尝试而涌现出来的新发现。
哈耶克
生活正是对于逆境的积极抗争,生命就体现在这一抗争中。心智正常的人不能想象完全无拘无束的生活。理性是人在为生存而进行的生物学意义上的斗争中最为重要的装备。
冯·米塞斯
现在永恒时空的真实面貌已经清晰无误地呈现在他眼前:一群越来越病态的神经病,集体偏执狂患者,一群绝望的人,过着被撕裂扭曲的人生。
艾萨克·阿西莫夫
我认识你,永远记得你。那时候你还年轻,人人都说你美。现在我是特地来告诉你,和你那时的面貌相比,我更爱你现在倍受摧残的容颜。
玛格丽特·杜拉斯
大海是无形的,无可比拟的,简单极了。这这一刻到来之前在渡船上,那形象就已经先期进到现在的这一瞬间。
玛格丽特·杜拉斯
我不会再念念不忘地叙述过去的不幸,而是要尽情享受现在,让过去的事情过去吧。
歌德
有精神。我现在四十多岁了,我但愿自己曾犯下更多年轻的错误,留待日后回忆。
林语堂
你以为我穷,低微,不漂亮,我就没有灵魂没有心吗?你想错了! 我和你一样有灵魂,有一颗完整的心!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富,我会使你难以离开我就如同我现在难以离开你一样,我现在不是依据习俗、常规,甚至也不是通过血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等—— 本来就如此!
夏洛蒂·勃朗特
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域:生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
马卡连柯
在一个喧嚣的话语圈下面,始终有一个沉默的大多数。既然精神原子弹在一颗又一颗地炸着,哪里有我们说话的份?但我辈现在开始说话,以前说过的一切和我们都无关系总而言之,是个一刀两断的意思。千里之行,始于足下,中国要有自由派,就从我辈开始。
王小波
死亡不是生命中的任何事件。人们并没有经历任何死亡。如果人们不将永恒理解为无穷的时间延续,而是将其理解为非时间性,那么生活于现在之中的人就永恒地生活着。
维特根斯坦
我像一个骑在马上的拙劣骑手一样,骑在生活上。我之所以现在还未被抛下,仅仅归功于马的良好本性。
维特根斯坦
我不能以一个被侮辱者的姿态出现在我的人民面前。我必须仍然是伟大的,光荣的!
阿道夫·希特勒
时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一般飞逝,过去永远静立不动。
席勒
我不知道世上的人对我怎样评价,我却这样认为:我好像是在海上玩耍,时而发现了一个光滑的石子儿,时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子,尽管如此,那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。
哥白尼
凡国家若想富强,哪有不注重教育与实业,能够成功的呢?我们现在这几天正讨论设立东北大学问题。并且,也计划派送留洋的学生。现在救急的法子,就是凡本省自费出洋的,都由省政府酌量予以救济,不使他们失学。
张作霖
世界的潮流也不能不看一看,现在世界政治的趋势,还允许由共和变为君主吗?说我要复辟,那是报纸放屁。
张作霖
绝对的安静则导致哀伤,向我们展现死亡的形象。因此,有必要向欢乐的想象力求助,而对天赋有这种想象力的人来说它是会自然而然地出现在脑际的。
卢梭
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