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意思
你知道吗?大多数武术指导老师都顽固至极。我的意思是,他们的态度就是:“两百年之前武术就是这么教的,所以现在也应该继续这么教。”为了保持这种态度——我的意思是,你之前就是这个态度——你会卡在时间容器里面,永远都不会成长,因为学习是一个不断发现的过程。不管怎么样,如果我们还是走老路,就只是在重复几百年前传下来的东西[1]:10。
李小龙
我们并非完美的球队,我的意思也不是说我们是世界上最好的球队。不过,我觉得我们配得上多一些尊重。
切尔西被外界批评
穆里尼奥
现在我已经明白教堂的意思了,它唯一的意思就是静默和倾听,这些能在任何地方做到,最好是到其它地方做,因为很多人都去那里,在教堂里说个不停,他们干扰了我。最好是在一棵树下,最好是在天空下。
克尔凯郭尔
世界上有那么多的人不愿意思考自己究竟在想些什么,活得怡然自得。这些人绝不会把这样的问题放在心上,也不会因为思考这样的问题而企图改变自己的生活方式。
罗曼·罗兰
总把死者看得比活人还重,也没意思。我们所有的人总有一天要死的。我想――最好人们事先就看重我们,不要等我们死后才开始尊重,给去年的庄稼灌溉有什么用处。
乔治·艾略特
读者自己从文章中发现了意思,其明白和感动的程度,比直接从作者那里接受意思更要深切。
叶圣陶
拍贺岁片,就是一个名,也就是在年底上市。一窝蜂,就没有意思了,大家挤在一起没意思,我再一挤就更没有意思了。
张艺谋
我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维,自己创造,而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来,从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展,发展成真正需要的经验。
杜威
我们做一件事情,必先有目的,而要达成目的,则必须要有“精神的集中”。心神不能集中的人,做事往往犹豫不定。我们常听说“集中”二字,却没有真正地理解过,以为凝心聚神于一样东西——比如一动不动地看一本书,或是说一句话,这就是“集中”,其实大错。所谓“集中”,如同聚集军队向中央靠拢一样,乃是一个个活动趋于同一个目的的意思,它是活动的、有次序地持续朝目标前进的过程。学校里要培养学生的集中力,最重要是要观察学生的精神能不能完全关注于一件事,如果能做到,他们就自然能对学习材料进行观察、思考和分析,而不需要有人强迫着学习。但实际上,学校里的很多事情不但不能引起学生的注意,反而让他们分心,从这里来看,学校教育的弊端就很明显了。
杜威
有一个最古老的比喻,我觉得很有意思,即拿老师比做园丁。园丁种了植物的种子在地上,虽然种子自己可以发芽,但还需要有雨露的滋润,肥料的适宜,空气阳光的调剂。这都是园丁应该时常照顾到的事情。所以种子才能生长起来。教师对于儿童,也要把他们的环境弄好,使他们渐渐的发展,渐渐的成功。所以教师对于儿童唯一能做的事情,就是给儿童提供合适的环境。
杜威
如词藻的妙用,在于能显示印象,从片段里表现出完整。有些境界可用白描的手法,有些则非词藻不为工。典故往往是一种复合,拿来表现意思,在恰当的时候,最为经济、最为得力,而且最为醒豁。
俞平伯
不要以为海量听众就是这个世界上最重要的奖赏。我认为甚至只有三个人阅读我,我的意思是真正的阅读,也就够了。
乔治·塞菲里斯
人类不论年轻或者年迈,他们与生俱来的偶有一种被理解的欲望,并通过创造和语言让别人知道他们的存在。从这个意思上来讲,也许我的工作本身可以被看作是一一华丽的自我表现欲的折射。
山本耀司
住这样的茅草房,吃这种东西,你一定觉得这没意思。可要知道,活着就是有意思的呀。
黑泽明
巴黎一直很适合我,但是没有你在身边,什么都变得没有意思。
弗里达·卡罗
8个学习习惯1、定计划,一辈子的计划,十年可以做哪些事的计划,一年如何度过,一个月的计划,一天怎么安排,调整计划,微调计划;2、预习,把厚书读薄;画各个学科的知识树;3适应老师,4、自己留作业,最有效,最有用,有意思的作业是自己留的作业。5积累错题集,6互相出题,7,筛选信息的习惯,根据需求选择信息,做信息的主人;8、大事做不来,小事赶快做。
魏书生
幸福、热情、陶醉,这些在书本中显得如此美丽的字眼,在生活中到底是什么意思呢?
福楼拜
情商真正的意思是什么?意思是理解你内心的情感世界,并且还能掌控它。
罗伯特·戴博德
关于你所说的因果关系,阿德勒用“外部因果律”一词来进行说明。意思就是:将原本没有任何因果关系的事情解释成似乎有重大因果关系一样。
岸见一郎
心软和不好意思,只会杀死自己。理性的薄情和无情,才是生存的利器。
毛姆
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