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人类
我以为负恩是人类最大的缺点。
拿破仑
启迪,我觉得启迪这两个字,我认为知识是可以灌输的,但是人类的智慧是启迪的,是唤醒的。
马云
诚信,这是人类共同拥有的价值观,谁违背谁承担责任。
马云
教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
陶行知
在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
陶行知
在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
陶行知
教育就是社会改造,教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运,便操纵着民族和人类的命运。
陶行知
教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
陶行知
在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
陶行知
农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。
陶行知
教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
陶行知
在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
陶行知
在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
陶行知
人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
陶行知
如果农民不权衡他的部门,农民就会破产。如果工作不重,那一定是粗糙的;如果人民不注意分工,国家就不会富强;人类不强大,世界就不会和平。
陶行知
农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。
陶行知
农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。
陶行知
如果农民不权衡他的部门,农民就会破产。如果工作不重,那一定是粗糙的;如果人民不注意分工,国家就不会富强;人类不强大,世界就不会和平。
陶行知
我觉得人生在世,只有勤劳,发奋图强,用自己的双手创造财富,为人类。
雷锋
一个人活着,就应该像白求恩同志那样,把自己的全部力量和整个生命献给为人类。
雷锋
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