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技术文明越是进步,我们对物或工具的研究就越会获得更重要且有影响的地位,这种地位与对人及其观念研究的地位相对应,这对应着的两种类型的研究之间的分裂就变得越发严重:一种类型代表的是这样的人,他们最大的雄心是把自己、及其周围的世界改造成一架庞大的机器,只要一按电钮,其中每一部分便会按照他们设计的运行;另一种类型则是以这样的人为代表,他们主要关心的是人类心智的全方位发展,他们从历史、文学、艺术或法律的研究中认识到,个人是人类发展、演化过程的一部分,他在这个过程中做出的贡献不是被逼迫的,而是自发的,心甘情愿。他协助创造了一些比他或其他任何单一的头脑所能筹划的东西更伟大的事物。可悲的是,我们目前单纯的科技或文化教育未能提供的,正是这种身为社会演进过程一分子的意识,这种个人的努力相互作用的意识。
哈耶克
牺牲眼下一点虚荣,以后可以获得丰厚的回报。
富兰克林
我爱罗只为了自己而战,只爱着自己活下去,只要这世上还有为了让我感到活着的快乐而存在的该被杀死的人们我就不会消失。
岸本齐史
一对爱人婚前彼此非常了解或性格特别相似,这并不能说明他们婚后会幸福。他们往往是弄到后来距离越来越远,彼此烦恼。你既然得和这个人过一辈子,对他的缺点知道得越少越好。
简·奥斯汀
千古艰难唯做事,一事功成万头秃。没有人能随随便便成功。
马伯庸
一个国家由一个个具体的人构成,它由这些人创造并且决定。
柴静
生活的主要意义,就是使人们越来越脱离兽性。
高尔基
叙景状物,时有可观。
刘鹗
树高者鸟宿之,德厚者士趋之。
刘向
当你丢掉你的课本,烧掉你的听课笔记,忘掉你为了应付考试而背诵的细节,你的学习对你来说才是有用的。
怀特海
世界观没有对错,但是有差异。人生观没有好坏,但是有的强大,有的弱小。没有被说服,坚持到最后,世界和人生就是你的。强大的小宇宙逻辑严谨、论据充分,在别人眼里,在风雨里,独自浑蛋着,简单牛着。
冯唐
素养具有可教、可学的研究假设的理念本质,素养不是先天的或遗传的,素养是经由后天学习获得的,素养是可学的可教的,素养可以通过每个教育阶段的课程设计与教学实施加以培养。
蔡清田
苏东坡特别羡慕一种生活,就是财富自由,不用考虑生计问题,想去工作就工作,但工作只是出于兴趣,不想做了随时可以不做。
费勇
如果这家企业的制度和管理模式不对,其实就不存在科技创新。如果制度和管理模式对了,企业会产生很多科技创新。
张瑞敏
劳动是快活的根源。
伏尔泰
The truth is often hidden in the details.
真相往往隐藏在细节中。
乔纳森·利特尔
我们要振作精神,下苦功夫。下苦功夫,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。
毛泽东
毒药往往盛在金杯中。
塞涅卡
打击非法捕捞就是为正义而战。
The fight against illegal fishing is a fight for justice.
玛丽亚·罗德里格斯
陌上花开蝴蝶飞,江山犹是昔人非。遗民几度垂垂老,游女还歌缓缓归。
苏轼
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