关于自己的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
自己
情感、纪律和意志的教育，性格的发展和平衡——一个人必须独自完成所有这些，才能了解自己并掌握自己。
苏霍姆林斯基名人名言哲理格言警句语录 苏霍姆林斯基
年轻人应该知道什么是困难，并从自己的经验中理解。任何遇到困难的人都会珍惜这个词，并且不能容忍空谈。
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组织好学生，与成年劳动者形成良好的关系，让成年劳动者也期待学生创造的物质价值；让学生把自己的劳动看作是成年人的劳动工作。
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一个人对自己的要求和约束力决定了他的道德品格，也决定了他能否成为一个勇敢且具有优秀品质的公民。
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年轻人应该始终处于不断变化的过程中，不能像昨天一样保持不变，一个人意识到并感觉到自己的成长也很重要。
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我们必须确保，母亲和父亲对学校中的孩子有共同的目标、相同的要求——首先是对自己的要求。
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如果你们希望自己的每位学生都成为一个真正的人，请让家长从孩子四五岁起就开始就培养他们劳动的习惯。
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你们应该有自己的图书馆。你们的孩子开始上学后，请在家庭图书馆中为他预留一个图书架，培养他对阅读的热爱，对文化瑰宝的尊重。
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保留十年、二十年甚至三十年的日记是一种巨大的财富。毕竟，每个有思想的教师都有自己的教育体系和教学文化。
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提高教学技能首先是自我教育，你的个人努力，旨在改善自己的工作文化，同时最重要的是文化思想的提升。
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防止懒惰的有效方法是限制欲望。让一个人从小就可以从自己的经验中学到“不行”“必须”“可以”这些概念的实质。我们应该与父母一起确保孩子从小就能生活自理。
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要使教育谈话起到鼓励的作用，首先，你要对自己的话语、对内心所坚持的东西深信不疑。
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怎样才能使青年人渴望学习？如果学生认为知识仅是“属于自己的价值”，如果知识没有获得道德上的色彩，知识没有让学生体验到喜悦、荣誉、财富和自尊，那么这个目标将永远无法实现。
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在培养小学生时，我一直秉持着这一原则：每个学生都必须为集体精神生活做出自己的贡献。
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兴趣的来源在于对知识的应用，在于体会智慧能影响事实和现象。人的内心深处有一种根深蒂固的需求，即觉得自己是发现者、研究者、探寻者。在孩子的精神世界中，这种需求尤为强烈。但如果不向这种需求提供养分，不主动去接触事实和现象，不体验认知的乐趣，这种需求就会逐渐消失，探求知识的兴趣也与之一起消逝。
苏霍姆林斯基名人名言哲理格言警句语录 苏霍姆林斯基
在学生的脑力劳动中，首先不是背诵，不是背诵他人的思想，而是学生自己的思考，这种思考是一种活的创造力，是借助语言对周围世界的事物和现象的认识，以及与此相关的对语言本身的细微差别的认识。
苏霍姆林斯基名人名言哲理格言警句语录 苏霍姆林斯基
人啊，活在这世上，最好是要有点脑子的。没脑子的人，别人说什么就信什么，生生被人骗死，自己却浑然不觉。
杜月笙名人名言哲理格言警句语录 杜月笙
前半夜想想别人，后半夜想想自己，要换位思考。
胡雪岩名人名言哲理格言警句语录 胡雪岩
照片这东西不过是生命的碎壳，纷纷的岁月已过去，瓜子仁一粒粒咽了下去，滋味个人自己知道，留给大家看的唯有那狼藉的黑白的瓜子壳。
张爱玲名人名言哲理格言警句语录 张爱玲
善忘是一件好事，善良的人不记得对别人好过，也不记得别人对自己坏过。
杜月笙名人名言哲理格言警句语录 杜月笙