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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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科学地敌人并不比朋友少。
爱因斯坦
英国小说家C. S. LEWIS:一心让臣民行善的暴君可能是最专制的暴君。
保罗·格雷厄姆
汝未看此花时,此花与汝心同归于寂;汝来看此花时,则此花颜色一时明白起来。
你没有看到这朵花时,这朵花和你的心一样寂静;当你看到这朵花时,这朵花的颜色便立刻鲜明起来。
王阳明
薄族者,必无好儿孙;薄师者,必无佳子弟。
译文:对待亲戚族人刻薄寡恩的人,一定培养不出好儿孙,对待师长刻薄寡恩的人,一定培养不出好后代。赏析:对待任何人,我们都不能尖酸刻薄。说话带刺,做事冷酷的人处处树敌,处处示强,是很难有知心朋友的。处处伤害别人的人,内心没有一点怜悯同情之心,是无法培养出品行端正的子孙后代。
佚名
每一天都新鲜,每段旅程我都期待。因为不知道会遇到谁,和看到什么样的风景。
杨幂
商学院应该成为锻造企业将帅之才的大熔炉,做好商科教育,最重要的就是“知行合一”:一是教学要与实践结合;二是知识面要宽,专业度要深;三是加强自我管理。
宋志平
The biggest risk is not taking any risk. In a world that's changing quickly, the only strategy that is guaranteed to fail is not taking risks.
最大的风险是不冒任何风险。在一个快速变化的世界里,唯一注定失败的策略就是不冒险。
保罗·波斯特马
它好到什么程度我不知道,它坏到什么程度我还是比较了解的。
徐小明
我考虑着,要过一种卑鄙无耻的生活,这是我的理想。
弗朗索瓦丝·萨冈
殆辱近耻,林皋幸即。
周兴嗣
一个酒鬼哼着莫扎特踉跄而过,我觉得自己蠢极了。
木心
生活的场景是广阔的,把学生带到生活中去,首先要依据教学计划、学科教材和学校所处的环境,结合时令季节特点,确定观察的主题,然后再根据主题选取具体场景。在教学实践中必须注意以下三点:一是选择鲜明的感知目标;二是安排合理的观察程序;三是设计观察中启发性的导语。
李吉林
人是什么?人和其他动物的真正区别,是人能够“意识到自己的存在”。
斯金纳
快意事过非快意,自古败名因败事。
周希陶
要是有些事我没说,你别以为是忘了,我什么也没忘,但是有些事只适合收藏。不能说,也不能想,却又不能忘。它们不能变成语言,它们无法变成语言,一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥,是一片成熟的希望与绝望。
史铁生
我们要把食品安全放在首位,这是企业的生命线。
温鹏程
所有的伟人都是从艰苦中脱颖而出的。
爱默生
光线不断变化,每分钟都在改变事物的氛围和美感。
The light constantly changes, and that alters the atmosphere and beauty of things every minute.
伊万·彼得罗夫
对真实的任何再现都是一种经思维创造了的真实。人不可能研究现实生活中真实发生过的一切事,必定要有选择,要有描述和象,而任何选择、描述或抽象同时也就是对研究对象的“物自体”构建,也即“扭曲”。
苏力
太多人把复利当成一个快速致富的通道。切记,复利效应不是暴富效应,相反,它恰恰是一个极度仰赖长期的概念。复利需要足够长的时间酝酿发酵,可能是一辈子,也可能是几代人的时间。复利效应真正诱人的地方,是收益率。高收益率才是复利效应的核心。
程东升
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