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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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如果你想要清晰地思考,就必须远离人群。但是走得越远,你的处境就会越困难,受到的阻力也会越大,因为你没有迎合社会习俗,而是一步步地与它背道而驰。小时候,每个人都会鼓励你不断成长,变成一个心智成熟、不再耍小孩子脾气的人。但是,很少有人鼓励你继续成长,变成一个怀疑和抵制社会错误潮流的人。
保罗·格雷厄姆
每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。这种伦理基础 ,我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。
爱因斯坦
任何人都不配与我一战,任何人都必须向我道歉。没有人能战胜我,因为我不可战胜。不要与我辩论,你多说一句就多暴露一分愚蠢。
李敖
生活不总是彩虹和蝴蝶,是妥协让我们前进。
It's not always rainbows and butterflies, it's compromise that moves us along.
魔力红
欲治民,先正身;欲治民,先富民。欲治民,先治己;己欲立命,则先正其身;欲正其身,则先正己。
想治理国家,首先要先去治民。治民要先正己,做好治家的工作,把自家子弟教育好了,自己就会以身作则;只有做到先正自己,才能在治民方面起到带头作用。只有先做好自己,才能为别人带好头和榜样;只有先身体力行才能有好作用榜样示范作用。这才是真正有意义的治理国家的好方法。只有先立好自己的身才能对社会起到好的表率作用。
墨子
创造价值还不够,你还必须抓得住自己创造的部分价值。
彼得·蒂尔
Stay humble, stay hungry, and never stop learning.
保持谦逊,保持渴望,永不停止学习。
布莱恩·史密斯
A company’s true value is measured by its impact on people and the planet.
一个公司的真正价值是通过它对人类和地球的影响来衡量的。
约翰·史密斯
按照中国的传统,君子是做人的典范。君子不言利。君子忍让不争。君子动口不动手。君子独善其身。
王小波
我从很早以前就决定,要无条件地接受人生。我从来不期待生活给与我任何特别的东西,但我所成就的似乎总比我原来希望的多得多。大多数时候我并没有去寻求,它自己就来到了我身边。
I decided, very early on, just to accept life unconditionally; I never expected it to do anything special for me, yet I seemed to accomplish far more than I had ever hoped. Most of the time it just happened to me without my ever seeking it.
奥黛丽·赫本
无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。
曹雪芹
不管你有多少钱,世上只有两种人:一种是还幸存的,一种是已迷失的。
鲍勃·迪伦
The unconscious is the unwritten history of mankind from time unrecorded.
潜意识是未曾付诸文字的人类洪荒时代史。
荣格
"The task of the novelist is to awaken the reader's sympathy, to make the reader care."
小说家的任务是唤醒读者的同情,让读者关心。
希拉里·曼特尔
一流的领导者要有一流的人格。
宋志平
传统教学,把太多的精力投入到语言本体的学习。教学目标过于单一。忽视了语言的互动本质。要很好地运用语言,不仅需要语言本体知识,更需要熟悉语用、情境、心里等多层次的语言综合知识。学习第二语言对于学生来说,就是在做准备,以便为了一定的目的、一定的身份、在一定的场合使用所学语言。情境、目的、参与者、语气等要素构成了会话情景。情境作用于人的感官,影响人的大脑和心理活动,使人产生交集的动机和欲望。
沈祖芸
……酷暑已至,常去旁边的冶金学院游泳,晒得快成了黑炭头。时时想念我那“掏炭的男人”。这想念像甘甜的美酒一样令人沉醉。爱情对我虽是“初见端倪”,但已使我一洗尘泥,飘飘欲仙了。我放纵我的天性,相信爱情能给予人创造的力量。我为我的“掏炭丈夫”感到骄傲。是的,真正的爱情不应该是利己的,而应该是利他的,是心甘情愿地与爱人一起奋斗并不断地自我更新的过程;是融合在一起——完全融合在一起的共同斗争!你有没有决心为他(她)而付出自己的最大牺牲,这是衡量是不是真正爱情的标准,否则就是被自己的感情所欺骗……
路遥
比较聪明的教师注意系统地引导学生利用过去的功课来帮助理解目前的功课,并利用目前的功课加深理解已经获得的知识。
杜威
认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。
蒙田
很多时侯,是我们抛弃了快乐,而不是不能快乐。
朱丹
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