The complexity of a learning problem is often determined by the size and structure of the hypothesis space.

世界是一个问题，而非答案。

进步的真正衡量标准不在于知识的积累，而在于其应用于人类的改善。

不作为的代价远大于行动的代价。

我写歌的时候，常常忘记时间。