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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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最愁是秋露,连秋也伤。秋日只余晖,起落之间,一夜,又有寒霜落降。来自天上的,总当是云雨化成吧?剔透,晶莹,却微凉微凉。能不想,秋梦怎会似春?少了恁多旖旎,只忆起前世悲苦,抹平一纹纹涟漪。爱人,没见小院的花已垂下枝叶么?就一朵孤傲,哪熬得过秋露?哪经得住秋霜?飘零,化泥,揪碎了心。
钱文忠
一个正直而富于感情的人总是诚实坦率的,但精明的人把你的话记在心里,然后把你吃掉。
陀思妥耶夫斯基
Death was a blessing, so great, so deep that we can fathom it only at those moments, like this one now, when we are reprieved from it. It was the return home from long, unspeakably painful wanderings, the correction of a great error, the loosening of tormenting chains, the removal of barriers---it set a horrible accident to rights again.
死亡是一种幸福,是非常深邃的幸福——是在痛苦不堪的徘徊后踏上归途,是严重错误的纠正,是从难以忍受的枷锁桎梏中得到解放。
托马斯·曼
我们心底“不信任的基础太深了,辜负了太多的好意。
黄永玉
要使周围的一切大放光彩,自己也该像一根蜡烛那样燃烧。
高尔基
把“关注”送给每-一个孩子。现在教育特别强调和谐的师生关系,所谓师生关系有三重境界,最低层次是学生怕老师,中间层次是学生敬老师,最高境界是学生喜欢老师。我坚信,唯有学生喜欢的老师,才有能力把美好人生的种子播种在学生心灵的沃土上,并让它生根、发芽,最终长成参天大树。我一直努力追求师生关系的最高境做一个学生喜欢的老师。
刘畅
通观全部科学史,人们已匆匆清楚,事件不会以随便的方法产生——它们反应了某些基础的秩序,这可能就是——也可能不就是——有神力相助的。
斯蒂芬·威廉·霍金
美的至高无上的部分,无法以彩笔描出来。
培根
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
【译文】 孔子说:“知道学习不如喜欢学习,喜欢学习不如以学习为快乐。”
孔子
哈罗德无法再否认其实一路上见到的每一个陌生人虽然是独特的,却又是一样的,这就是人生的两难。
蕾秋·乔伊斯
人当然可以不想象就进行思考,思考与想象没有任何关系。思考不借助想象,而借助概念和公式。刚好是在形象停止活动的地方,开始了哲学思考。
赫尔曼·黑塞
要想做成伟大的事情,要多去关注自己的可能性,而非局限性。
亨利·基辛格
用学习吸收的观念看待别人、看待学问、看待事物,会使人变得强啊、乐观、胸怀开阔。
魏书生
意识的觉醒意味着从你的心理时间结构中解脱出来。
埃克哈特·托利
我成功是因为我有决心,从不踌躇。
拿破仑
我们没法既满足当下的渴望又实现心中始终存在的愿望,欲望会彼此冲突,也会不断让我们和他人以及世界产生冲突,所以我们需要看清自己的欲望,对它们进行细化、排序和分级。
乔丹·彼得森
意即圣人的道理并不是向外索求於事物的理,人本来独立,任何的觉受当由自己承担,不该只做孤独的情态去解释,另一层意思正是指出人具有自己完成自己的心体,认识此心体才是自家体会的根本关键,更是工夫的精要处。
王阳明
刺绣五纹添弱线,吹葭六琯动浮灰。
杜甫
Learning is not a matter of trial and error, but of insight.
学习不是试错的问题,而是洞察力的问题。
沃尔夫冈·科勒
必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若盯在一处,所得就非常有限、枯躁了。
鲁迅
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