灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为，俗语说得好，无所不在等于无所在。
蒙田名人名言哲理格言警句语录 蒙田
文学是人类的记忆，是我们集体灵魂的记录。
Literature is the memory of humanity, the record of our collective soul.
让-玛丽·古斯塔夫·勒克莱齐奥
心灵的崇高是不会传染的，就本质而言，高尚的思想和情感是孤立的。
王尔德
大凡女人家一经失去贞操，便无可挽救，这真是一失足成千古恨。
简·奥斯汀
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
人类总是高估自己的重要性。
刘慈欣
许商业以敦厚，许科技以温暖，许大众以幸福，我们的征途是星辰大海，现在才刚刚走出了第一步。
雷军
每次你失败并重新站起来，你都在练习毅力，这是成功的关键生活.你的力量来自于你的恢复能力。
米歇尔·奥巴马
哪里有浪费时间这回事，你只能浪费自己。没有积极的心态，无论过什么样的生活，都会觉得很痛苦。
佚名
人有坎凛莫嗟叹，应须革新换旧图新。
弘一法师
逆水行舟，也只好拉纤；顺水固然好得很，然而还是少不得把舵的。这拉纤把舵的好方法，虽然也可以口谈，但大抵得益于试验，无论怎么看风看水，目的只是一个：向前。
鲁迅
一切都是命运，一切都是烟云。
北岛
只有掌握好基础知识，才能不忌惮任何书籍。如果在图书馆读到一本自己无法理解的书，那么你先要了解读懂这本书需要哪些基础知识，打好基础后再深入研究。基础是极为重要的。
埃里克·乔根森
Die Wirklichkeit ist nicht gegeben, sondern aufgegeben.
现实不是给定的，而是被赋予的。
卡尔·弗里德里希·冯·魏茨泽克
别人愿意帮你，是因为你值得帮，没人愿意帮你的时候，那问题在你。
小马宋
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
在艺术品中，最富有意义的部分即是技巧以外的东西。
林语堂
他者贡献也可以是看不见的贡献。
岸见一郎
在黑暗中，我们寻找光明，却常常迷失方向。
佚名
卢梭认为，我们不能把心灵比作身体，因为身体知道需要吸收消化什么，才能保持自身的健康，而心灵则不然，心灵更像以下状态下的身体：在它需要喝水的时候大声呼喝上酒，在它需要平躺在床上休息的时候坚持继续跳舞。外界有各种声音在不停地告诉我们，应该获取什么，然后我们才能得到满足，我们的思维极易受到这些声音的左右，我们灵魂深处发出的一点点微弱的声音将会淹没在这些外界声音之中，而我们也会很容易地受到误导，从而使我们偏离了对我们生命中何者真正重要的谨慎而艰苦的求索。
阿兰·德波顿