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企业是“创造客户”而不是“创造利润”。
彼得·德鲁克
我认为,在所有使我们与他人产生隔阂的事物中,记忆是最私密、最孤立的。
石黑一雄
东胜神洲傲来国海中有花果山,山项上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居涧水源头寻到名为“水帘洞”的石洞,被群猴拥戴为王。又过三五百年,石猴忽为人生无常,不得久寿而悲啼。根据一老猴指点,石猴经南赡训洲到西牛贺洲,上灵台方寸山,入斜月三星洞,拜见须菩提祖师,被收为徒,曰孙悟空。
吴承恩
Children's need for activities is much stronger than the need for food.
儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
蒙台梭利
人淳,工不苟。
沈括
谁能阻止少年武士们赴死呢? 他们听不见啊!。
宫本武藏
最终,我们只有我们告诉自己的故事。
In the end, all we have are the stories we tell ourselves.
安东尼奥·洛博·安图内斯
成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。冰心如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。
德尼·狄德罗
就像水一样因为辘轳和绳子,使得你让我喝的水有如音乐一般你记得吗?它是如此凄美。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
权力是强烈的催情剂。
亨利·基辛格
情境教学不仅丰富了儿童的表象,而且提高了儿童的感知强度。形象的现实化,使儿童身临其境,如见其人,如闻其声。这样的情景作用于儿童的心理,客观情境、主观感受促使他们的形象思维积极进行。同时,情境意向的广远性促使儿童的联想与想象活动随之展开,这就进一步使儿童的形象思维具有更广阔的空间和浓厚的情感色彩。
李吉林
我一看到他把注意力放到她们身上,我可以注视而不被发觉,我的眼睛就不由自主地被吸引到他脸上;我可没办法控制眼皮;眼皮硬是要抬起来,眼珠硬是要盯住他。我看了,看的时候有一种剧烈的欢乐,——一种宝贵的、然而辛辣的欢乐;像纯粹的黄金,却有着痛苦的钢的尖头;一个渴得快要死去的人明明知道自己爬近去的那口井放了毒药,却还弯下身去喝那甘泉,我感到的就是那样的欢乐。
夏洛蒂·勃朗特
有失败,有英雄,但没有什么失败的英雄。文天祥、史可法都是大大的成功地英雄。英雄从不失败,他在天塌时候,也能捞到天鹅。
李敖
你遵循这些规范,你才能够真正拥有所谓的自由因为自由不是放纵的自由自由始终是自律的自由,是自律的自由。
罗翔
质量意味着在无人监督时也能把事情做对。
Quality means doing it right when no one is looking.
约翰·达菲
我不是幸运,我是受祝福的。
I'm not lucky, I'm blessed.
50美分
人们很容易梦想着“星期六”那样的高光时刻:得到了晋升,拿下了一个特别棒的角色,签订了书稿出版合同,等等。可这种时刻很稀少,也稍纵即逝,余下的日子都是“星期二”——寻常的、普通的每一天。
奥赞·瓦罗尔
创业者书读得不多没关系,就怕不在社会上读书。
马云
幸福常常是朦胧地、很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福,它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得很大,使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心,体验幸福的真谛。
毕淑敏
幽静的花是多么美!如果它们涌上大街来,大叫大喊:“欣赏我吧!”它们将要失去多少美啊!
济慈
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