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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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Just living is not enough. one must have sunshine, freedom, and a little flower.—hans christian andersen .
仅仅那山学会下一而是不够的,种大需里当上如有阳光、自由,和一点花的芬芳。
安徒生
必长久身自缄默。谁终将点燃闪电,必长久如云漂泊。我的时代还没到来,有的人死后方生。
屠格涅夫
我宽恕了你的过去,虽然我对我们的未来只字未提。
王尔德
There's a phrase in Buddhism, 'Beginner's mind.' It's wonderful to have a beginner's mind.
佛教中有一句话:初学者的心态:拥有初学者的心态是件了不起的事情。
史蒂夫·乔布斯
从间接的意义说,粮食生产是枪炮、病菌和钢铁发展的一个先决条件。因此,在不同大陆的族群是否或何时变成农民和牧人方面的地理差异,在很大程度上说明了他们以后截然不同的命运。
贾雷德·戴蒙德
戏剧是将无形之物化为有形的艺术。
"Theatre is the art of the invisible made visible."
赖因哈德·伊尔格
对于凌驾命运之上的人来说,信心就好似生命的主宰。
海伦·凯勒
权力是终极春药。
亨利·基辛格
我的生命史又翻过了一页;我觉得自己距离那谁也逃脱不掉的死亡又迈近了一步。
毛姆
你唯一应该超越的人就是昨天的自己。
The only person you should try to be better than is the person you were yesterday.
亚瑟小子
没有哪个大国可以忽视人工智能的安全维度。
亨利·基辛格
哲学家的任务之一是区分什么是可以证明的,什么是不可知的。
朱利安•巴吉尼
时间是无情的雕刻家,它塑造了我们的命运。
赫尔曼·梅尔维尔
志士惜年,贤人惜日,圣人惜时。
魏源
都说论理好,真论起理来,事情倒更难办了。
刘震云
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识,不仅与形成学科素养无补,反而会阻碍学科素养的形成,知识是为素养服务的,过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力,过易、过浅的知识,无法刺激学生的思维,也无法让学生的思维达到一定的深度,同样不利于学生素养的形成。
余文森
其实情之所至,应该你中有我、我中有你,谁是男谁是女又有什么关系?两个人在一起开心不就行了,今天她是小霸王,可能明天又会轮到我了。
梁朝伟
我们不是从祖先那里继承了海洋,而是从子孙那里借来的。
We don’t inherit the ocean from our ancestors; we borrow it from our children.
罗伯特·詹森
我们遇到了一个悖论,这真是太棒了。现在我们有了进步的希望。
How wonderful that we have met with a paradox. Now we have some hope of making progress.
尼尔斯·玻尔
这个地方是这趟旅行唯一一片触动我的土地。太平洋上巨浪滔天,圣地亚哥地处太平洋和白雪皑皑的安第斯山脉之间,白色山峰的背景之上,映衬着开着花的扁桃树和橘子树,一切都那么可爱,我多希望可以和你一起欣赏这番美景啊。可这里的人给我安排的生活却一如既往的愚蠢。疯狂的世界,无休止的日程,几乎没有独处的时间。我刚刚结束了一场讲座,讲座的会场快被人挤塌了。这样的日子让我筋疲力尽。
加缪
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