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生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
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Just living is not enough. one must have sunshine, freedom, and a little flower.—hans christian andersen .
仅仅那山学会下一而是不够的，种大需里当上如有阳光、自由，和一点花的芬芳。
安徒生
必长久身自缄默。谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。我的时代还没到来，有的人死后方生。
屠格涅夫
我宽恕了你的过去，虽然我对我们的未来只字未提。
王尔德
There's a phrase in Buddhism, 'Beginner's mind.' It's wonderful to have a beginner's mind.
佛教中有一句话：初学者的心态：拥有初学者的心态是件了不起的事情。
史蒂夫·乔布斯
从间接的意义说，粮食生产是枪炮、病菌和钢铁发展的一个先决条件。因此，在不同大陆的族群是否或何时变成农民和牧人方面的地理差异，在很大程度上说明了他们以后截然不同的命运。
贾雷德·戴蒙德
戏剧是将无形之物化为有形的艺术。
"Theatre is the art of the invisible made visible."
赖因哈德·伊尔格
对于凌驾命运之上的人来说，信心就好似生命的主宰。
海伦·凯勒
权力是终极春药。
亨利·基辛格
我的生命史又翻过了一页；我觉得自己距离那谁也逃脱不掉的死亡又迈近了一步。
毛姆
你唯一应该超越的人就是昨天的自己。
The only person you should try to be better than is the person you were yesterday.
亚瑟小子
没有哪个大国可以忽视人工智能的安全维度。
亨利·基辛格
哲学家的任务之一是区分什么是可以证明的，什么是不可知的。
朱利安•巴吉尼
时间是无情的雕刻家，它塑造了我们的命运。
赫尔曼·梅尔维尔
志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
魏源
都说论理好，真论起理来，事情倒更难办了。
刘震云
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识，不仅与形成学科素养无补，反而会阻碍学科素养的形成，知识是为素养服务的，过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力，过易、过浅的知识，无法刺激学生的思维，也无法让学生的思维达到一定的深度，同样不利于学生素养的形成。
余文森
其实情之所至，应该你中有我、我中有你，谁是男谁是女又有什么关系？两个人在一起开心不就行了，今天她是小霸王，可能明天又会轮到我了。
梁朝伟
我们不是从祖先那里继承了海洋，而是从子孙那里借来的。
We don’t inherit the ocean from our ancestors; we borrow it from our children.
罗伯特·詹森
我们遇到了一个悖论，这真是太棒了。现在我们有了进步的希望。
How wonderful that we have met with a paradox. Now we have some hope of making progress.
尼尔斯·玻尔
这个地方是这趟旅行唯一一片触动我的土地。太平洋上巨浪滔天，圣地亚哥地处太平洋和白雪皑皑的安第斯山脉之间，白色山峰的背景之上，映衬着开着花的扁桃树和橘子树，一切都那么可爱，我多希望可以和你一起欣赏这番美景啊。可这里的人给我安排的生活却一如既往的愚蠢。疯狂的世界，无休止的日程，几乎没有独处的时间。我刚刚结束了一场讲座，讲座的会场快被人挤塌了。这样的日子让我筋疲力尽。
加缪
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