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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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命运、生活、宿缘,诸如此类。这种方法从未令我失望,它使我的人生大不一样。
史蒂夫·乔布斯
要请别人帮忙,就要站在对方的立场来考虑问题。
曾仕强
若离妄想,则一切智,自然智,无碍智,则得现前。楞严云,妙性圆明,离诸名相,本来无有世界众生。因妄有生,因生有灭,生灭名妄,灭妄名真。
印光法师
人们要想脱胎换骨,就得遭受与之相应的强烈震撼。
藤原和博
只要阿尔萨斯和洛林上空一日还飘扬着法国的国旗,我们的尊严就不存在!只要那些法国人、英国人在我们的国土上横行霸道,我们地尊严就不存在!只要在欧洲的版图上,这个叫德国的国家四分五裂积弱不堪,我们的尊严就不存在!只要其他国家的人,在聊天的时候说到德国这个字眼的时候会发出一声轻蔑的笑声,我们的尊严就不存在!
阿道夫·希特勒
The truth is rarely pure and never simple.
真相很少是纯粹的,也从不简单。
迈克尔·康奈利
如果实验中有对量子实体的探测或测量,那么被探测到的似乎是粒子,也就是说,量子实体在被探测时似乎是粒子。但是,在没有探测或测量时,量子实体的行为模式似乎表明它们是波。
理查德·德威特
还有更难受的:你眼看见别人肓目地信任你,而你自已明知道是无能为力的。
屠格涅夫
我的抱负就是我唯一的朋友。
朗费罗
中庸之质,异于此类:五常既备,包以澹味,五质内充,五精外章。
刘劭
最终,我们只会后悔那些没抓住的机会。
In the end, we only regret the chances we didn't take.
苏·格拉夫顿
女人的直觉大多只是错觉。
苏芩
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结,学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色,学生也缺乏正确的学习策略或方法,这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面,游戏与学习追求的是不同的目标和境界,如游戏强调的是情感的沉浸,而学习追求的是理智的沉浸,两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性,而学习化游戏进课堂后,成为正式课程的一部分,学生就无法自由选择,自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以,游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
假若生活方式不是先天被给予的,而是自己选择的结果,那就可以由自己进行重新选择。
岸见一郎
重要的不是当前的位置,而是方向和速度。
王兴
朗兰兹纲领是探索数学最深奥谜团的框架。
The Langlands program is a framework for exploring the deepest mysteries of mathematics.
罗伯特·朗兰兹
Every tree planted today is a legacy for tomorrow.
今天种下的每一棵树都是留给明天的遗产。
安娜·穆勒
像你我这样的人都是孤独的,但至少我们还有彼此,我们私底下满足于自己的与众不同,叛逆和非比寻常的欲望,但要想一直坚持走这条路,那么你就必须抛弃这些,不能成为革命者,榜样或殉道者。
赫尔曼·黑塞
激情是推动创新和成功的燃料。
Passion is the fuel that drives innovation and success.
詹姆斯·卡勒里
The image is the site of the disappearance of meaning and of the subject, and thus of the disappearance of the scene of the political.
影像是意义和主体消失的场所,因而也是政治场景消失的场所。
让·鲍德里亚
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