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所谓长大,就是你知道那是什幺事;所谓成熟,就是你知道后故意说不知道。
李敖
他迎面遇见了乔达摩,那个佛陀,当他满怀敬畏地向对方行礼时,他看见佛陀的目光里充满了安详和善意的神色,使年轻人顿时勇气倍增,敢于请求这位尊贵的人允许和他做一次谈话。佛陀默默地点头表示许可。
赫尔曼·黑塞
舞裙歌板逐时新,散尽黄金只此身。寄语富儿休暴殄,俭如良药可医贫。
兰陵笑笑生
所有海报都在传递未来的教育工作者将拥有更多的“学生知识”而非仅仅是“教学技能”。在未来,教师的专业竞争力不再仅仅是精湛的教学技艺。更需要拥有包括学生认知规律、学习问题背后归因、个体差异识别等在内的“学生知识”。未来的教师将是教育知识的发现者和建构者。在日常的教学中,如何精准识别不一样的学生的学习优势、学习风格、学习节奏和认知特点,从而用不同的途径和方法顺着这一个学生的学习方式给予最适切的支持,这就是教师的“学生知识”。
沈祖芸
学校中的教育,主要通过课堂、班级和学校文化活动来完成。这是学校教育的三驾马车。
李政涛
在劳动关系中,公平与效率并非对立,而是可以通过制度设计实现双赢。
周贤日
审判自己比审判别人难多了,如果你正确的审判了自己,那么你就是一个真正的智者。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。
乌申斯基
要知道把钱送人是一种牺牲,凡是明白事理的人谁肯做这样的傻事?世上的人谁不是施舍了五镑钱就自以为功德无量呢?
威廉·梅克比斯·萨克雷
由于浪漫型的情场⽼⼿总是追求同⼀类型⼥⼦,⼈们甚⾄觉察不到他们⼜换了情⼈;朋友们看不出这些⼥⼦之间的区别,总是⽤⼀个名字来称呼所有情⼈,从⽽不断地引起误会。在寻欢过程中,放荡型的好⾊之徒离约定俗称的⼥性美(他们很快就厌倦了这种美)愈来愈远,最终不可避免地成为猎奇者。他们知道这⼀点,也有点⼉不好意思,为了不让朋友尴尬,他们从不和情妇⼀起出现在公众场合。
米兰·昆德拉
我根本无法过那种所谓集体生活,什么青春的感动,什么年轻人的骄傲等等豪言壮语,只会在我耳朵里唤起一阵凛冽的寒气,使我与那种‘高中生的蓬勃朝气’格格不入。我甚至觉得,不管教室,还是宿舍,都无非是被扭曲了的性欲的垃圾堆而已。
太宰治
积千累万,不如养个好习惯。
叶圣陶
实验中的每一个细节都可能成为学生理解化学的钥匙。
王后雄
获得令人满意的投资回报比许多人想象的要容易,而获得出众的投资回报则比看上去的要难。
本杰明·格雷厄姆
There is no place like home. The problem is, sometimes home is not a place.
约翰·格里森姆
所谓命运,就是说,这一出“人间戏剧"需要各种各样的角色,你只能是其中之一,不可以随意调换。
史铁生
我跟你说,这是个残酷的社会。你别以为有真本事怎麽着,外表更重要。女生一定要爱自己。你就记住:胖子没前(钱)途!你再有本事心地再好,也是只是个好胖子。
小S
无论阅读何种书籍,要把应当记忆的记忆起来,把应当体会的体会出来,把应当研究的研究出来。
叶圣陶
是民族的性格而不是政府,决定着这些民族的命运。
古斯塔夫·勒庞
敢于冲撞命运才是天才。
雨果
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