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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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太公体行仁义,七十有二,乃设用于文武,得信厥说。
东方朔
我每天提醒自己一百遍,我的生活,不管内在或是外在,都是以他人(包括活着的和逝去的)努力的成果为基础。所以我必须尽力奉献自己,希望能以同等的贡献,来回报长久以来从他人身上所获得的一切。
爱因斯坦
Nothing has a stronger influence psychologically on their environment and especially on their children than the unlived life of the parent.
父母死气沉沉的生活对周围人特别是自己孩子的影响,是无与伦比的。
荣格
你需要一边依赖已知和已掌握的事物,一边探索和学习新的东西。这样你既可以平衡对未知的恐惧,同时又能保持兴奋和投入的状态。如此一来,你便可以掌握新的,提升旧的,并且发现意义所在。
乔丹·彼得森
第一等事应是读书做圣贤。
王阳明
而功利的读书法在获得阅读奖赏之前选择了延迟满足——先找到目标,调整好资源,带着问题进入。
古典
最伟大的故事是那些让我们改变的故事。
The greatest stories are those that leave us changed.
哈维尔·马里亚斯
只不善看,亦便有病痛。
王阳明
我见过你最深情的面孔和最柔软的笑意,在炎凉的世态之中,灯火一样给予我苟且的能力。边走边爱。
七堇年
壮志与热情是伟业的辅冀。
歌德
从人的本性来看,并无任何“奇怪”可言,就人的欲望来说,一切都是正当。所谓奇怪或不正当,只是在这个现实世界的各种规矩的衬照下才有的一种恐惧。
史铁生
善解人意是家长的第一要素,更是每一位母亲最强大的攻心术。
王金战
富足时代,人与人的关系,更少竞争,更多合作。
罗振宇
人对于自己的关注要全面,要仔细,要反观自身的不健康因素、病灾因素、致命因素。
王蒙
思想型学生主要关注事物背后的原因,即“为什么”。他们总是试图从具体实际的信息整理探索出一套规律系统,他们还喜欢从不同角度看待分析事物,喜欢把各种信息加以分类、整理。这类学生解决问题富有想象力,他们喜欢独立自主学习、模拟学习和角色扮演等,给他们呈现的信息最好是具体而又系统的。
丹尼尔·缪伊斯
生命的定义就是拥有明天。
冯骥才
假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐怖心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险。
约翰·洛克
这栋滨海小旅馆的女主人应该是在二十来岁时就开始经营这家旅馆了吧,她五十多岁,外形恰到好处地与屋内的装潢融为一体。
马克·李维
重要的不是做伟大的人,而是做伟大的心灵。
罗永浩
通过培养有秩序的头脑而增加的幸福感和提高的效率,是令人吃惊的。有秩序的头脑就是在合适的时间里充分的思考一件事,而不是在所有的时间里断断续续的思考这件事。
罗素
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