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像天色一样灰暗的一对夫妇看着我。
卡洛斯·富恩特斯
网球是一项残酷的运动。没有平局。如果你输了,你就出局了。
Tennis is a brutal sport. There are no draws. If you lose, you’re out.
罗杰·费德勒
你的气质,来自你走过的路,你读过的书。
央视金句
青年人没有不栽几个跟头的,没有不碰几个钉子的。
周恩来
治疗的目标不是消除症状,而是帮助人获得存在的勇气。
罗洛·梅
无论做什么,记得为自己而做,那就毫无怨言。
亦舒
道德不是理性的对象、而是激情和情感的对象。
大卫·休谟
上帝要那些人灭亡,必先使他们发狂。
托尔斯泰
极致的喜欢,更像是一个自己与另一个自己在光阴里的隔世重逢。愿为对方毫无道理地盛开,会为对方无可救药地投入,这都是极致的喜欢。
莫言
21,法治的意思就是指政府在一切行动中都受到事前规章的约束。这些规章使得个人可以十分肯定地预见到当局在某种情况下,会如何使用它的强制能力,再根据这种预见规划他的个人事务。
哈耶克
逻辑悖论的解决不仅需要技术上的创新,更需要哲学上的深刻反思。
张家龙
Power is not just about what you can do, but what you can make others do.
权力不仅仅是你自己能做什么,而是你能让别人做什么。
马龙·詹姆斯
过去的成绩不是你骄傲的理由:当学生心中开始闪现出骄傲时,就给他们一瓢“凉水”,让这种火花自然覆灭,而不是任其借势壮大!
罗翔
爱首先不是同某一个人的关心,而更多的是一种态度,性格上的一种倾向。
奥维德
全球化不是选择,而是必然,中国乳业必须走出去。
卢敏放
预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前,指的是教师的“空白”意识,给教学活动留下拓展、发挥的时空;表现在课堂,指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案;表现在结果上,指的是学生获得了非预期的发展。正所谓,教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。
曾文婕
有时我这么想:假如这个世界不需要我这样的人,没给我预备更好的位置、指派更高的职责,那我只能自我毁灭。损失该由这个世界承担。
赫尔曼·黑塞
一个人生命中最大的幸运,莫过于在他的人生中途,即在他年富力强的时候发现了自己的使命。
周桦
People who boast about their IQ are losers.
吹嘘自己智商高的人才是傻子。
斯蒂芬·威廉·霍金
写作,已不仅是记录生活、积累经验的一种方式,它更是逼迫自己坚持实践、勤于阅读、深入思考的强劲动力,是一种让我们反思着的存在。
窦桂梅
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