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学校的目的既然是要培养学生的社会本能,就不能与世隔绝。必须扩大儿童社会感受的范围,使学校跟真正的社会生活更加接近起来。
克鲁普斯卡娅
幸福者做猪,不幸者做人,我是一个幸运的不幸者,起码我睡得像猪。
舒婷
人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之
人生能有一个知己就足够了,这一生应当把他当作同胞兄弟一样看待
李涵秋
保持双向沟通,为员工提供向所有管理者提问的机会。
帕蒂·麦考德
生活似乎走了一个令人难以置信的圆,但生活又不会以圆的形式结束,生活会一直向前走去!
路遥
我想知道上帝是怎么创造这个世界的。
爱因斯坦
一个人可以安居一隅自我保全,也可以勇往直前不断成长。促进成长必须周而复始,克服恐惧必须日复一日。
马斯洛
谁能从道德败坏的地方脱出身来,还保持洁白,便是有了更伟大的功德。
亨利克·显克维支
办学是以人育人,以心动心的事业。
王荣华
其实,正如托克维尔所指出的,美国人民对物质财富的重视,正反映了他们不愿意接受封建社会和贵族社会的那一套传统标准,即看重出身和门第。人们转而看重个人努力,而物质财富积累之多寡,正是衡量个人努力最为方便的标准。
米尔顿·弗里德曼
仔细聆听孩子心声的人才能真正走近孩子,了解他们,只有这样,“教育时机”才会悄然降临。接纳与倾听,看似平常的字眼,却蕴含着对孩子无尽的爱。
陈静静
提高劳动生产率,首先需要保证大工业的物质基础,即发展燃料、铁机器制造业、化学工业的生产。
列宁
作家有创作热情或者同时还有靠它吃饭的天真热情
毛姆
免疫系统就像一把双刃剑;它可以对抗癌症,但也需要被控制。
"The immune system is like a double-edged sword; it can fight cancer but also needs to be controlled."
詹姆斯·艾利森
善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可使致于善。
欧阳修
伟大不只在事业上惊天动地,他时常不声不响地深思熟虑。
克雷洛夫
事物本身是不变的,变的只是人的感觉。
叔本华
有个大家很熟悉的例子,就是在网上争辩。如果有人反驳你,某种程度上他们确实是在攻击你,而且有时看起来相当明显。你的本能让你在被攻击时自然地自我保护。不过和其他颇多本能一样,这种天性并不是为我们今日生活的世界而设计的。
保罗·格雷厄姆
展望下一个新世纪,真正的领袖必将是那些给人以希望的人。
比尔·盖茨
他和曼桢认识,已经是多年前的事了。算起来倒已经有十四年了——真吓人一跳!马上使他连带地觉得自己老了许多。日子过得真快,尤其对于中年以后的人,十年八年都好像是指顾间的事。可是对于年轻人,三年五载就可以是一生一世。他和曼桢从认识到分手,不过几年的工夫,这几年里面却经过这么许多事情,仿佛把生老病死一切的哀乐都经历到了。
张爱玲
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