一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
三毛名人名言哲理格言警句语录 三毛
以平常态，做普通人，是最有滋味的人生。
余秋雨名人名言哲理格言警句语录 余秋雨
表演不是关于名声或认可。它是关于艺术和技艺。
Acting is not about fame or recognition. It's about the art and the craft.
克里斯托弗·瓦尔兹名人名言哲理格言警句语录 克里斯托弗·瓦尔兹
少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
魏书生名人名言哲理格言警句语录 魏书生
就算再过一百年一千年，我们俩都变成灰了，我们的灰也要融合在一起，你中有我，我中有你！
金庸名人名言哲理格言警句语录 金庸
你觉得我们需要有退路吗？！
李彦宏名人名言哲理格言警句语录 李彦宏
“这就是我的罪行，先生们，我将受到格外严厉的惩罚，因为事实上我不是受到与我同等的人的审判。我在陪审官席上没有看到一个变富裕的农民，仅仅只有一些愤怒的资产阶级……他们正愤怒地看着我，盼望着我早些被魔鬼抓去服刑。”
司汤达名人名言哲理格言警句语录 司汤达
天文学的美在于它能够将我们与浩瀚的宇宙连接起来。
The beauty of astronomy lies in its ability to connect us to the vastness of the cosmos.
安德烈娅·盖兹名人名言哲理格言警句语录 安德烈娅·盖兹
在春天明媚的阳光照射下，湖水河流小溪的冰雪融化……它们唱着欢快的歌感谢春天带来的美景，春天她挥舞着马良的神笔绘出美好的蓝图。她用神笔在花丛中轻轻一点，花朵立刻展开笑脸，在春风的吹拂下，百花齐放姹紫嫣红，好一派春天的美景啊！
罗翔名人名言哲理格言警句语录 罗翔
管理的目标是提高效率。自1911年科学管理理论诞生以来，管理经典层出不穷，但发展至今，管理的出发点始终都是让人、机、物、料更好地匹配，目标始终都是提高效率。
宋志平名人名言哲理格言警句语录 宋志平
It matters not what someone is born, but what they grow to be.
一个人的出身并不重要，重要的是他成长为什么样的人。
J.K.罗琳名人名言哲理格言警句语录 J.K.罗琳
The truth is rarely pure and never simple.
真相很少是纯粹的，也从不简单。
伊斯梅尔·卡达莱名人名言哲理格言警句语录 伊斯梅尔·卡达莱
我被不断塑造和重塑。不同的人从我这里引出不同的话语。
I am made and remade continually. Different people draw different words from me.
弗吉尼亚·伍尔夫名人名言哲理格言警句语录 弗吉尼亚·伍尔夫
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结，学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色，学生也缺乏正确的学习策略或方法，这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面，游戏与学习追求的是不同的目标和境界，如游戏强调的是情感的沉浸，而学习追求的是理智的沉浸，两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性，而学习化游戏进课堂后，成为正式课程的一部分，学生就无法自由选择，自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以，游戏化学习仍然任重道远。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
朱熹名人名言哲理格言警句语录 朱熹
被考察的应该是学校而不该是学生。教育改革的第一要务是，学校必须作为一个独立的单位，必须要有自己的经过批准的课程，这些课程应该根据学校自身的需要由其自己的老师开发出来。如果我们不能确保这一点，那么我们就很容易从一种形式主义走向另一种形式主义，从一堆无用呆滞的思想走向另一堆无用呆滞的思想。
怀特海名人名言哲理格言警句语录 怀特海
她愿此生花开不谢，在最好的年华里典当一切美丽，释放所有情怀。她喜乐由心，吃穿用度更是随心所欲，敢爱天下人，不屑负天下人。
陆小曼名人名言哲理格言警句语录 陆小曼
马克思主义者不是算命先生，不能机械地规定时日。
毛泽东名人名言哲理格言警句语录 毛泽东
那些大楼、街道、公园、房舍，载满了他终生的回忆，然而当展现在偌大繁复的地图上时，却只不过是用小小的几个点几条线敷衍带过，相比其他的线条和标示，他们看起来无足轻重，毫无意义。
奥尔罕·帕慕克名人名言哲理格言警句语录 奥尔罕·帕慕克
收吾本心在腔子里。是圣贤第一等学问。尽吾本分在素位中。是圣贤第一等工夫。
金兰生名人名言哲理格言警句语录 金兰生