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Judge 一个人, 一个公司是不是优秀,不要看他是不是Harvard,是不是Stanford。不要judge里面有多少名牌大学毕业生,而要judge这帮人干活是不是发疯一样干,看他每天下班是不是笑眯眯回家。30%的人永远不可能相信你。不要让你的同事为你干活,而让我们的同事为我们的目标干活,共同努力,团结在一个共同的目标下面,就要比团结在你一个企业家底下容易的多。所以首先要说服大家认同共同的理想,而不是让大家来为你干活。
马云
人心与人心之间,像高山与高山之间一样,你对着对方心灵的高山呼唤:“我尊重你——”,那么对面山谷的回音也会是:“我尊重你——”。
魏书生
一件事一旦为法律宣布为公正,并且被公认为有利于人们的相互关系,就变成真正公正的事,不论是否被普遍认为公正。
伊壁鸠鲁
房屋可以毁于火灾,财产可以沉入水底,父亲可以长途跋涉归来,王国可以崩溃,霍乱可将整座城市吞噬,但是一个少女的爱情还会继续飞翔,就像大自然循环往复,就像化学上发现的那种强酸,如果地球不能将它吸收,它就会将地球蚀穿。
巴尔扎克
万物充满了神秘。
All things are full of gods.
泰勒斯
圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。
晏子春秋
晏子
斯巴达人原则是:“正义就是平等,但平等并不就是正义。”
爱默生
只有最极端的人,才能成为领袖。
古斯塔夫·勒庞
说课的类型。点式说课,这里的“点”可以提现在教学内容层面,如某个重点、关键点、拓展点或创新点等。线性说课。这条“线”可以是教学内容发展的脉络。层面说课。指说内容、说学情、说目标、说过程等多个层面。块状说课。一个学段、一个年级或一册教材可以作为模块,一个或若干个单元可以作为模块,课程知识结构中若干个知识点组成的知识块也可以作为模块。
曾文婕
现在有人告诉你“牺牲你个人的自由去争取国家的自由”。可是我要告诉你“为个人争自由就是为国家争自由,争取个人的人格就是为社会争人格。真正自由平等的国家不是一群奴才建立起来的。”
胡适
我必须承认,幸运喜欢照顾勇敢的人。
达尔文
创业者要像‘骆驼’一样,既能耐得住寂寞,又能扛得住压力。
徐新
有自由好,还是没有自由好?真的我现在已经很混乱。太自由了,就变成香港今天这个样子,很乱;而且变成台湾这个样子,也很乱;我慢慢觉得,原来我们中国人需要管的。”
成龙
尽管我的工作是沙漠上的一滴雨,可是一滴雨到底是一滴雨;一滴雨的勇敢就是它敢落在沙漠上!
老舍
关注孩子的身体健康,合理安排作息和饮食,让他们保持充沛的精力和良好的身体状态。
卡尔·威特
生命总会自己寻找出路。哪怕明知是弯路,也得放手让孩子自己去走啊。而那些一开始就直接获取别人经验稳妥前行的人,那些起点高、成就早的人,其实,他们所背负的生命中“茫然”的那一部分,想必更加巨大沉重吧?
李娟
我们需要重塑我们看待自己的方式,作为女性我们必须站出来并领导。
We need to reshape our own perception of how we view ourselves. We have to step up as women and take the lead.
碧昂丝
这世上大部分抒情,都会被认作是无病呻吟。能理解你得了什么病,基本上都是知己。
张嘉佳
生活不是要解决的问题,而是要玩的游戏。
桑迪普·马赫什瓦里
对敌人,要永远斗争;对朋友,要间歇斗争。
李敖
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