留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
杜甫名人名言哲理格言警句语录 杜甫
Justice is the foundation of governance.
正义是治理的基础。
纳吉布·马哈富兹
信任少数人，不害任何人，爱所有人。
莎士比亚
善良是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。
雨果
History is always written by the victors, but the truth often lies in the silence of the defeated.
历史总是由胜利者书写，但真相往往藏在失败者的沉默中。
伊凡·克里玛
每一个现有情境都有变得更好的潜力
Every existing situation has the potential to become more.
安妮·拉卡顿和让-菲利普·瓦萨尔
一个人要超越他的环境及出身，进步是不够的，非要进化不可，那样大业，岂能人人做到。
亦舒
不选择其实是选择了不选择
让-保尔·萨特
人类是无法长期生活在空虚的境况中的一一倘若他无法朝着某个方面成长的话，他并不能单单就是停滞而已；他长期禁锢的潜在力将转变成病态和绝望，而至最后，将不可避免地导致破坏性的行为。
罗洛·梅
你们要好好学习毛主席着作，依靠群众，依靠集体，自力更生，团结抗灾，战胜困难，发展生产。
焦裕禄
世界大同的理想生活，就是住在英国的乡村，屋子里安装有美国的水电煤气等管子，有个中国厨子，有个日本太太，再有个法国的情妇。
林语堂
我们做一件事情，必先有目的，而要达成目的，则必须要有“精神的集中”。心神不能集中的人，做事往往犹豫不定。我们常听说“集中”二字，却没有真正地理解过，以为凝心聚神于一样东西——比如一动不动地看一本书，或是说一句话，这就是“集中”，其实大错。所谓“集中”，如同聚集军队向中央靠拢一样，乃是一个个活动趋于同一个目的的意思，它是活动的、有次序地持续朝目标前进的过程。学校里要培养学生的集中力，最重要是要观察学生的精神能不能完全关注于一件事，如果能做到，他们就自然能对学习材料进行观察、思考和分析，而不需要有人强迫着学习。但实际上，学校里的很多事情不但不能引起学生的注意，反而让他们分心，从这里来看，学校教育的弊端就很明显了。
杜威
"The world is a brutal place. My books reflect that."
世界是残酷的，我的书反映了这一点。
詹姆斯·艾洛伊
请肆意挥毫，别忘了落款盖章。
罗振宇
心理学家所说的“知识诅咒”，是指在别人学习我们已经掌握的东西，或是从事我们所熟悉的工作时，我们会倾向于错估他需要花费更长的时间。教师通常会受这种错觉的影响——认为微积分非常容易的教师，在面对刚接触这一科目或是学不好这一科目的学生时，就不能从学生的角度考虑问题。
彼得·C.布朗
信不足焉，有不信焉。
老子
The circular economy isn't just an ideal—it's a practical business model waiting to be scaled.
循环经济不仅仅是一个理想——它是一个等待扩展的实用商业模式。
西蒙·韦伯
经过这么多风景才知道，爱情不是纵身跃入罔顾一切，而是为了你一退再退。
陶立夏
决心洗手不干是最真诚的忏悔。
马丁·路德
就算你要杀人，礼貌也伤不着你。
丘吉尔