编织桂冠要比找到它相称脑袋容易得多。
歌德名人名言哲理格言警句语录 歌德
根之茂者其实遂，膏之沃者其光哗，仁义之人，其言蔼如也。
韩愈
It is the duty of the human understanding to understand that there are things which it cannot understand.
人类理解的职责是明白有些事情是它无法理解的。
克尔凯郭尔
不但做学问，弄艺术要有科学方法，做人更其需要有科学方法。因为这缘故，我更主张把科学的辩证唯物论应用到实际生活上来。毛主席在《实践论》中说：“我们的实践证明：感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。”你是弄音乐的人，当然更能深切的体会这话。
傅雷
不过是几步之隔，这边潋滟地红着，那边飘渺下了雪。
简媜
秋芸有春绿，疏篱照孤芳。
范成大
卷首页上老大哥的照片。那双有催眠力量的眼睛紧紧地盯着他。就好像有某种巨大的力量压着你。
乔治·奥威尔
教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
蒙台梭利
要离开，就请，永远别再回来。
莫言
农民的心，像土地一样朴实，像庄稼一样真实。
胡正
一个人总是可以善待他毫不在意的人。
奥斯卡·王尔德
一个产品，抓眼球，揪耳朵，都不如暖人心。
牛根生
The classroom is a microcosm of the larger society, and as such, it is a site of struggle over meaning, identity, and power.
教室是更大社会的缩影，因此，它是关于意义、身份和权力的斗争场所。
彼得·麦克拉伦
We need to make sure that technology serves humanity, not the other way around.
我们需要确保技术为人类服务，而不是反过来。
玛莎·莱恩·福克斯
欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。你看他总是用“象牛顿一样”的眼光，他就会真的越来越像牛顿。“像牛顿一样”，这不是一句表扬，而是批评。牛顿在日常生活中不用心，会犯很多低级错误。比如：牛顿醉心于实验，有一次一位朋友中午来看他，但就是等不到，朋友和他开玩笑，把佣人给牛顿准备的午饭都吃了，然后走了。待牛顿终于从实验室出来，走到餐桌旁，看看桌上的残局，自言自语说“原来我已经吃过饭了”，然后离开饭桌，又钻进实验室。天才因为太痴心于某件事情，在生活中常常犯傻，做些令人发笑或令人生气的事，流传下来成为经典故事。可现实生活中出现这类人和事，却多半会被看作“不用心”、“不聪明”，引起人们的不屑或生气。这一点尤其体现在儿童教育中。
尹建莉
没有任何一家公司可以永远领先，关键在于持续创新。
比尔·盖茨
智能是根据过去经验预测未来的能力。
Intelligence is the ability to predict the future based on past experience.
唐纳德·赫布
形象是有教养的第二个太阳。
赫拉克利特
每个人，不管做任何事都不可能是很平顺的，当遇到困难的时候，你要去面对它解决它，而不是退缩，把自己封闭在一个角落里，这样你永远也不会成功，你一定要尝试着去跨出自己的第一步。
林心如
The novel is the most complete and complex expression of human experience.
小说是对人类经验最完整和最复杂的表达。
马里奥·巴尔加斯·略萨