我知道我准定是悲剧，我就没想从悲剧的架子上下来，你们还真别往下拉我。……我就觉得悲剧这队挺好，起码不用演高兴，没有比演高兴演正确更累的了。
廖一梅名人名言哲理格言警句语录 廖一梅
如果一个人的激情，无论在快乐还是苦恼中，都有保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧，什么不应当惧怕的信条，那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。
柏拉图
是个有个性的角色。
赵薇
Architecture is not just about creating buildings, but about creating atmospheres.
建筑不仅仅是创造建筑物，而是创造氛围。
戈特弗里德·玻姆
敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半；四十个智者方才抵得上一个常识丰富者。只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策。
亚历山大·波普
我总是很高兴地想到，我的教育大部分是非正式的，并且根植于土壤中。
I am always glad to think that my education was, for the most part, informal, and had its roots in the soil.
赛珍珠
别拿自己的人生和他人做比较，你根本不清楚他们的人生是怎么一回事。每个人最终只能过自己的生活，不管你觉得别人的人生比你好还是比你坏。
李银河
在发明机器纺织机或蒸汽机的时代，如果民主派掌握着他们今天拥有的权力，这些发明，也不可能实现，或者至少要付出革命和不断杀戮的代价。
古斯塔夫·勒庞
你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。
村上春树
荒田无可耕，一耕有人争。肚里无食无人知，身上无衣受人欺。合伙租船船会漏，两家喂驴驴会瘦。世上只有永远的利益，没有永远的朋友。没有利益的关系，从来都不会稳定，天下熙熙，皆为利来；天下壤壤，皆为利往。
莫言
对儿童来说，教育本就是一件带有“欣赏”味道的事情，但今天却常常与痛苦、折磨相联系，儿童们见到书就厌恶，就惧怕，其中的原因在哪里？从反面说，是因为学校的教育一直缺少“欣赏”的意识和手段；从正面说，就是学校能不能正确利用儿童的欲望。我们要知道，儿童有什么样的欲望，我们就适时朝着什么方向引导，满足他们的欲望，同时进行学习，这也必将能促进他们精神的丰富和发展。我们必须要使学生知道，他所念的书是对他自己有利的，而不是使他受苦受折磨的，如果能做到这点，学生就自然会对学习产生兴趣，他们也就自然可以被培养出“欣赏”的态度。
杜威
语言清晰的最大敌人是不诚实。如果在你真正的目的和宣示的目的之间存有差距，你自然会选择长词和用滥的成语。
乔治·奥威尔
必需先来理解市场战客户的需要，而后再来找相干的手艺解决方案，如许胜利的可能性才会更大。
马云
诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。
释迦牟尼
文化史的变迁往往比政治史的变迁更为深刻和持久。
茅海建
赋予一个人信仰，就等于让他的力量增加了十倍。伟大的历史事件都是由不为人所知的信徒制造的，他们对除自己所支持的信仰之外知之甚少。
古斯塔夫·勒庞
怪模怪样的人，没盯准脚下就迈不开腿。即便拖着力所能及的缓慢步履，行走也会在我脑中产生一种古怪的飘忽感，恍惚念头和纷乱意识此起彼伏。世界在我眼前飘移涌动，恍若涟漪中的倒影。每次我试图盯住一件具体的东西，想把它从喧哗的五颜六色中分离出来，比如说，女人头上包的蓝头巾，或者驶过货车的红色尾灯，它就立刻开始分离，溶化，像一滴颜料掉进水杯里，消散。
保罗·奥斯特
“完全”为了对“不全”的爱，把自己装饰得美丽。
The perfect decks itself in beauty for the love of the Imperfect.
泰戈尔
写作是一种理解世界的方式，是在世界中找到自己位置的方式。
"Writing is a way of making sense of the world, of finding your place in it."
安德烈娅·利维
NP完全性的概念为理解计算问题的复杂性提供了一个强大的工具。
The concept of NP-completeness has provided a powerful tool for understanding the complexity of computational problems.
斯蒂芬·库克