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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我一直以为人是慢慢变老的,其实不是,人是一瞬间变老的。
村上春树
ebay是大海里的鲨鱼,淘宝则是长江里的鳄鱼,鳄鱼在大海里与鲨鱼搏斗,结果可想而知,我们要把鲨鱼引到长江里来。
马云
美丽总令人忧愁,然而还受用。
沈从文
中国石油企业要立足国内、放眼全球,不断提升国际竞争力。
王宜林
刚开始,她以为这些瞬间经验再现及伴随而来的巨大情绪起伏只是混乱的偶然事件,几周后贝蒂发现一个一致性的模式:减重过程中她会重新体验特定体重时发生的重大创伤或未解决的事件。因此从一百一十二点五公斤体重下降开始,时间倒转地经历每一个富有情感意义的事件:离开德州来纽约(九十四点五公斤)大学毕业(八十五点五公斤);决定放弃医学选修课程(同时放弃寻找治疗父亲致命癌症的疗法,八十一公斤)孤单的高中毕业典礼―羡慕别的父女,没有人邀她参加毕业舞会(七十六点五公斤)初中毕业典礼时非常想念父亲(七十公斤)多么奇妙,这一切不正是无意识领域存在的证明吗!贝蒂的身体清楚地记得心里早已忘记的事情。
欧文·亚隆
我感觉到我像一颗潮湿的种子,呆在热烘烘的闷死人的土地里,很不安分。
威廉·福克纳
告爹娘,休把儿悬念:自古穷通皆有定,离合岂无缘?从今分两地,各自保平安。奴去也,莫牵连。
曹雪芹
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
有效地会而不议,议而不决、决而不行。
曾仕强
我皱着眉头。你问我想干什么?我想把天下发出噪音的金属器具,从刀锯斧刨,到机器马达,统统投进熔炉,然后铸成一座沉默的雕像。
周国平
只要还有一线希望,就还有无限的可能。
余秋雨
当我沉默地看着你的时候,不是因为平静,也不是出于在另一个宇宙中的自我防卫,而是因为我的心里充满了贪婪而绝望的爱情。昨天晚上你在电话里的声音……我爱你。我讨厌距离、阴影、痛苦、下雨。我想要明亮的日子,和你一起,靠着大海和沙滩,我想要奇幻的天空,我喜爱的国度,但是要和你在一起,和你在一起……我想要肉体、温度、石头、光滑的水,所有我们可以触摸的东西。我恨做梦,我恨等待……
加缪
这简直太荒谬了,尽管我们一块打了七八年球,但我们从来不在一起外出,他凭什么认为他了解我的生活。最后我要郑重声明他要花钱买女人,但我不用。他得了很多分,于是被人们看做是一名伟大的球员,但在我眼里他就是个小丑。
沙奎尔·奥尼尔
不管东西有多贵,有多稀有,能够按照自己是否需要来判断的人才够强大,能够放开执念,人才能更有自信。
山下英子
上帝只期望你做一件事,那就是你应该走出自己,因为你是一个被创造的存在,让上帝在你里面成为上帝。
God expects but one thing of you, and that is that you should come out of yourself in so far as you are a created being made and let God be God in you.
梅斯特·艾克哈特
须满十分。浮名浮利,虚苦劳神。叹隙中驹,石中火,梦中身。虽抱文章,开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去,作个闲人。对一张琴,一壶酒,一溪云。
苏轼
如果战略达到了目标,它就是有用的;如果战略实现了目标,它就是成功的。
迈克尔·波特
改造自己,总比禁止别人来得难。
鲁迅
幸福者做猪,不幸者做人,我是一个幸运的不幸者,起码我睡得像猪。
舒婷
I'm coming to you as you coming to me for so long.Although we haven't know each other before the date.
我要向你走去,你向我走来已经很久了。虽然我们相会之前谁也不知道对方的存在。
罗伯特·詹姆斯·沃勒
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