教师必须既是学生的研究者,也是学科的研究者。
解释:砍伐树木不把树根砍掉,必能重新生长;堵塞水不把源头堵住,必会重新流出;消除祸患不铲除产生祸患的根基,祸患还会再生。
The books we read in childhood are the ones that shape our souls.