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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我以世界的变迁作我的故乡。
奈莉·萨克斯
独背残阳上小楼,谁家玉笛韵偏幽。一行白雁遥天暮,几点黄花满地秋。惊节序,叹沉浮,秾华如梦水东流。人间所事堪惆怅,莫向横塘问旧游。
纳兰性德
一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意,但是他依然会受到褒奖。
尼采
创意,简单说是和你的想法对话,和你的心灵对话;团队是和你周边的人对话,融资是和金钱对话。所以三种对话,这就要求一个创业者有不同的沟通交流、打交道的能力。
徐小平
请你们相信,我的余生和我尚存的精力,献给为无产阶级事业而奋斗而进行的斗争。让我在我不能进行斗争的时候再死去吧。
马克思
新能源是汽车产业的未来,我们必须抓住这个机会。
王传福
我注意过,即使是那些声称一切都是命中注定的,并且我们无力改变的人,在过马路前都会左右看。
斯蒂芬·威廉·霍金
势利鬼的另一个极端,是你的母亲。
Now, the opposite of a snob is your mother.
阿兰·德波顿
最好的想法往往来自最意想不到的地方。
The best ideas often come from the most unexpected places.
阿曼达·布兰克
人年轻的时候可以张狂一点,因为年轻人不怕犯错误,错了还有机会重来。老了就不行,错了就是错了,再也没有机会。
姚明
"Books can be dangerous. The best ones should be labeled 'This could change your life.'"
书籍可能是危险的。最好的那些应该被贴上“这可能会改变你的人生”的标签。
苏珊·帕特隆
最可持续的建筑是人们喜爱的建筑。
The most sustainable building is the one that people love.
戴卫·奇普菲尔德
所谓建模是指教师通过完成一个复杂的任务来教给学生完成这个任务的过程,这样,开始的时候,教师需要建立一个模板来给学生做示范,学生逐渐学会独立完成后,模板的作用逐步消失。这个过程被称为“构架”,这是建构主义教学法的关键所在,其目的是培养学生独立的学习习惯。在“构架”过程中,学生还不能独立完成任务,因此需要教师的辅助,随着学生独立性的增强,教师应该慢慢拆除这些辅助。
丹尼尔·缪伊斯
压力是一种特权——它意味着你有机会做一些伟大的事情。
"Pressure is a privilege—it means you have an opportunity to do something great."
诺瓦克·德约科维奇
在新课程改革进程中,班级已经从“班级”走向“班集体”,从“阵地”走向“舞台”,成为一个以责任、成长为纽带彼此联结的、具有内在教育生命力的有机体,成为一个以人为中心组织起来的大家庭。
陈秋中
A man's errors are his portals of discovery.
一个人的错误是他发现的门户。
詹姆斯·乔伊斯
要产生正能量,不要产生负能量。
星云大师
就算再过一百年一千年,我们俩都变成灰了,我们的灰也要融合在一起,你中有我,我中有你!
金庸
在生活的实际冲突中,个人必须有能力站得住脚,有所作为。他必须有主动性、坚持性、坚定性、勇气和勤勉。简言之,他必须具有“性格的力量”所包含的一切东西。毫无疑问,个人在这方面的天赋差别是很大的,但是每个人的冲动、前进的倾向和对做事的迫切愿望仍然有一定的基本特征。在这方面,教育的问题就是要发现这种天生的能力蕴藏的是什么,然后利用它(提供刺激和控制的条件),把它组织到一定的、继续保存下去的行动方式——即习惯中去。
杜威
往昔所造诸恶业,皆由无始贪嗔痴,从身语意之所生,一切我今皆忏悔。
释迦牟尼
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