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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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静坐常思己过,闲谈莫论人非。
周希陶
把困难当成挑战,用反向思维去面对困难,你会发现你的精力突然增长许多,比你以为的多太多了。
张萌
凡作人,须要宽容,不可狭隘。
曾国藩
有人追求幸福,所以努力;有人拥有幸福,所以放弃。
张爱玲
碧丛丛,高插天,大江翻澜神曳烟。楚魂寻梦风飒然,晓风飞雨生苔钱。瑶姬一去一千年,丁香筇竹啼老猿。古祠近月蟾桂寒,椒花坠红湿云间。
李贺
The only way to do great work is to love what you do.
做伟大工作的唯一方法是热爱你所做的事。
丹尼斯·奥根
A director's vision is the soul of the film; without it, the film is just a series of images.
导演的视野是电影的灵魂;没有它,电影就只是一系列图像。
托尼·加列夫
人生的道路有千万条,教育的意义是帮孩子找到属于他的那条——哪怕它蜿蜒曲折,与众不同。
朱永新
问题不在于如何教他避免死亡,而是教他如何去生活。
卢梭
不具有“敏感”这种东西的人,总会深深刺痛别人而不自知。
太宰治
“私了”这种法律规避所证明的并不是行为人对法律的无知和非理性,而恰恰证明了他们的理性。而这样一来,这里也就证明了在中国目前的社会文化条件下,国家制定法在某些方面是不完善的,因为保护受害人的法律可能要求受害人付出更大成本。 说受害人的选择是有理由的(justified)并不是说这一选择的结果在法律上是正当的,也不是说我们的道德观就必定认可它。但我们在此应当研究的问题并不是作一个道德的或法条主义的评价,而是应当思考:如果想以国家的制定法改变行为人的行为,制定法可以和应当如何改进?显然,道德法治教育本身不可能是改变人们对待法律制度的态度的充分条件,尽管是一个必要条件。因为人们的选择是在所有现存的社会限制条件下做出的,包括正式的和非正式的法律,而不仅仅由或主要不是由观念决定的。
苏力
一个人彻悟的程度,恰等于他所受痛苦的深度。
林语堂
解决问题是智能系统的核心活动。
Problem solving is the central activity of intelligent systems.
艾伦·纽厄尔
鼓励孩子保持持续学习和成长的态度,为他们的未来打下坚实的基础。
木村久一
知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。
孔子
在每个故事中,都有作家灵魂的一部分。
"In every story, there is a piece of the writer's soul."
玛丽·恩迪亚耶
西瓜的心最甜,柠檬的心最酸,桃子的心最硬,我的心却是凉的。
佚名
功夫不是用来炫耀的,而是用来强身健体、保护自己和他人的。
李小龙
在一起的时候需要两个人做决定,分手的时候只需要一个人……
张爱玲
"Stories are the way we make sense of the chaos of life."
故事是我们理解生活混乱的方式。
弗朗西斯·斯普福德
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