过了很长时间，他才发现，为了自己的追求他必须放弃虚荣。
比昂松名人名言哲理格言警句语录 比昂松
人最需要帮助的时候，就是落迫的时候。
曾仕强
学习吧，因为学习是一种福利和幸福。
苏霍姆林斯基
快乐的孩子和被宠坏的孩子混为一谈，那就让我们帮他们学会分辨这两者之间的区别吧。
卢梭
12、背后议论你的人，往往都是不如你的人，因为比你牛的人，根本没空搭理你。
刘震云
黄昏又听城头角，病起心情恶。药炉初沸短檠青，无那残香半缕恼多情。多情自古原多病，清镜怜清影。一声弹指泪如丝，央及东风休遣玉人知。
纳兰性德
费千金而结纳贤豪，孰若倾半瓢之粟以济饥饿；构千楹而招徕宾客，孰若葺数椽之茅以庇孤寒。
陈继儒
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
究竟清净，无诸渴爱，身行永息，心善解脱。
释迦牟尼
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
张载
我们必须增加自己的智慧，才能远离种种欺诈。
查理·芒格
“你大概误会大学文凭是世界之匙，开启顺风顺水之门，这并不正确。读书目的是进修学问，拓阔胸襟，人生所有烦恼会不多不少永远追随，只不过学识涵养可以使一个人更加理智冷静地分析处理这些难题而已。
舒婷
改良植物育种的秘诀，除了科学知识外，就是爱。
The secret of improved plant breeding, apart from scientific knowledge, is love.
卢瑟·伯班克
I don't need a reason to believe in myself.
我不需要理由去相信自己。
玛丽亚·凯莉
人在写作时，总是孤身一人。作品实际上是个人的独白，是一些发出的信。
王小波
"I don't want to be at the mercy of my emotions. I want to use them, to enjoy them, and to dominate them."
我不想被情绪左右。我想利用它们，享受它们，并掌控它们。
伊莎贝尔·阿连德
All of the heroes, to the end are annoying.
爱默生
任何倏忽的灵感事实上不能代替长时间的工夫。
奥古斯特·罗丹
环境保护不是慈善事业，而是法律责任。
王灿发
我允许人生剧本自由改写。
泰戈尔