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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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你们所能体验到的最伟大的事情是什么?那便是非凡的轻蔑。是时,你们甚至会对自己的幸福感到厌恶,而理智与道德亦然。
尼采
各种人和事都有自己的观察点,有些须要近看,有些须从远处看才能判断得最好。
拉罗什富科
一个优秀的时代是一个反讽不会将你投入监狱的时代。
齐奥朗
拍摄就是占有被拍摄的东西。它意味着把你自己置于与世界的某种关系中,这是一种觉得像知识,因而也像权力的关系。而摄影基本上是一种不干预的行为。
苏珊·桑塔格
I still haven't found what I'm looking for.
我仍在寻找我想要的。
U2乐队
如果你业绩好,那你可以不用加班加点,公司永远给你非常好的待遇收入公司永远是爱你的。
刘强东
乱则国危,治则国安。
荀子
不要用忙碌去掩饰懒惰,当你发现自己在逃避你内心清楚应该去做的事情时,先停下来,评估一下你的做法中哪些有效,哪些无效:问问自己:“我还能得到什么?”稍微“贪婪”一点,这是治愈懒惰的灵丹妙药。
罗伯特·清崎
我不知道这种忐忑不安的日子持续了多久。你的已经去世的父亲有一次对我们说,金钱是能够用分或者比索计算的,时间却不能用日子计算,因为比索都是一样的,而每一天甚至每一小时都各不相同。他说的话我当时不太懂,但是一向铭记在心。
博尔赫斯
一句哲理在年轻人嘴里说出和在老年人嘴里说出是不一样的。年轻人说的只是这句哲理本身,尽管他可能理解得完全正确,而老年人不只是说了这句哲理,其中还包含了他的全部生活。
黑格尔
他们之间的感觉并不像新婚燕尔的夫妇,更不像相聚恨晚的情人。他们仿佛一举越过了漫长艰辛的夫妻生活,直接到达了爱的核心。
加西亚·马尔克斯
Leadership is about making tough decisions with compassion and foresight.
领导力在于以同情心和远见做出艰难的决定。
罗伯特·吉尔默
生活中永远有两种人——强者和弱者。如果你认为自己是一只老鼠,那么最后的结果只有一个,就是成为猫的食物。
拿破仑
科学教育课程的目标主要表现在:一是让科学知识有温度,奠定学生未来生活基础的同时,满足和保持他们天生的好奇心,二是科学知识有力度,养成学生理性思维习惯的同时体验探索世界的理智感,三是让科学智慧有深度,提高学生发展发现美好事物能力的同时,发展学生的创造力,四是让科学信念有高度,提高学生对于科学与人类文明科学与可持续发展关系的认识,形成社会责任。
朱永新
详审吾言,深体吾心,虽未见面,当为见心。
印光法师
理想,能给天下不幸者以欢乐!
高尔基
我还年轻,只要活着,一切都会有希望。
塞万提斯
生活中最大的危险是采取过多的预防措施。
Die größte Gefahr im Leben ist, dass man zu viele Vorsichtsmaßnahmen trifft.
西格弗里德·伦茨
I love the process of making movies. I love the collaboration, the creativity, the problem-solving.
我喜欢拍电影的过程。我喜欢合作、创造力和解决问题。
彼得·杰克逊
人越是转向光明,他身后的阴越大。
荣格
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