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道即性也。若道外寻性,性外寻道,便不是。
程颢
无论做什么事,总要有个目的,即便是学乘法表,也要有目的,但这种目的总是在教师的头脑里,而不在学生头脑里。学的人总以为凡是教师教的,就应该听他指挥,而没有自己的目的。不仅如此,将来学生就以为:无论做什么事,凡觉得地位高于我的,就应该听他的指挥。而在地位高一点的方面,也自以为应该指挥地位低的。所以,做事的目的就取决于在地位高的人,而对教育来说,就将目的和知识分离开来,生出来很多危险。地位高的驱使地位低的,地位低的甘愿供地位高的驱使。所以,教育界中有许多分裂和机械的技能,原因就于此。
杜威
而功利的读书法在获得阅读奖赏之前选择了延迟满足——先找到目标,调整好资源,带着问题进入。
古典
The best performances come from the heart, not just the voice.
最好的表演来自内心,而不仅仅是声音。
莎拉·布莱曼
全球化不是简单的‘走出去’,而是‘走进去’,要真正融入当地市场。
郭广昌
消沉万古意无穷,尽在长空澹澹鸟飞中。
赵孟頫
导演的工作就像把人性的每一面都投射出来,最难用逻辑解释的部分,便是导演的艺术风格。
黑泽明
程序中最重要的是数据结构。
The most important thing in a program is the data structure.
艾伦·佩利
子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”
孔子
伟大在于忍耐和坚持。一个人、一个公司,但凡要成功除了价值观正确,关键就是毅力。没有像阿拉法特神话和传奇般的毅力,就没有他伟大的事业。人必有坚忍不拔之志,才有坚韧不拔之力。人必自强而后强人。
冯仑
The soul is the totality of mental processes, looked at in their causal interconnections.
灵魂是心理过程的总和,从其因果相互联系的角度来看。
威廉·冯特
逻辑上来说,我还能再做几十年,因为这个工作的成就感。我生活中所有东西的重要性都已经在降维了,工作就是生命。因为这份工作,我们很多年前都已经实现了充分财富自由。
张颖
在转型经济中,制度的不完善往往会导致资源的错配。
白重恩
人生的本质是诗意的,人应该诗意地栖息在大地上。
马丁·海德格尔
今后我也不知道会怎么样,生活的魅力就在于它的不可知,我们只是去为未来做努力!
董卿
是想脱胎换骨还是随岁月成长,每个人的想法都是不一样的吧。
村井贞之
让孩子快乐,这是幼儿教育的第一原则,这样才能把他们培养成热爱人生。对生活有信心的人。
周国平
有人把生命局促于互窥互监、互猜互损,有人把生命释放于大地长天、远山沧海。
余秋雨
教师掌握了教学技巧虽然能应付一时,但是仅仅依靠技巧是不够的。
陈秋中
转而,移情别恋,却太难,只顾心疼,我忘记了离开,
徐志摩
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