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智慧是对痛苦的理解, 对喜悦的感激,以及对过去的接受。
克尔凯郭尔
明月多情应笑我,笑我如今。辜负春心,独自闲行独自吟。
纳兰性德
孟郊有句云:“青山碾为尘,白日无闲人。”于邺云:“白日若不落,红尘应更深。”又云:“如逢幽隐处,似遇独醒人。”王维云:“行到水穷处,坐看云起时。”又云:“明月松间照,清泉石上流。”皎然云:“少时不见山,便觉无奇趣。”每一吟讽,逸思翩翩。
陈继儒
少年乐相知,衰暮思故友。
韩愈
"I am not a feminist, I am a humanist."
"我不是女权主义者,我是人文主义者。"
埃尔弗里德·耶利内克
对待未来和新事物的态度,决定了我们未来能走多远。这个世界只有三种人:创造变化的人,拥抱变化的人,忍受变化的人。希望你成为前面两种人。
古典
正如俗话说的:要遮自己的羞,就得羞辱别人。
艾特玛托夫
世界上的事情,最忌讳的就是个十全十美。你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。
莫言
Life is short and you have to keep moving forward.
生命短暂,你必须不断前进。
德雷克
在商业领域,最好将创新定义为每个人都可以做到的“渐进式改进”,只有这样,才最有可能实现创新。创新可以是,也应该是一个循序渐进、持续不断的、正常的事情。创新可以是,而且应该是一种心态,每个员工,无论位于哪个级别,在每天早上踏进公司大门的那一刻都应思考如何创新,心想“我今天要找到一个更好的工作方法。”
杰克·韦尔奇
不管是谁,不作任何思考、随波逐流地过日子,都会变得很寂寞。
松浦弥太郎
人生若梦,所有浮华也不过是昙花一现,过眼云烟。心若冰清,波澜不惊,万变犹定,神怡气静。
陆小曼
嗔恨如火,烧尽功德林;慈悲如水,润泽众生心。
宋默
老师要实施“引导式探索”,亦即要给学生提供一些能主动操作的东西,让他们转化为直接的行动,也要提供能让他们对问题情境做搜寻、探索、分析与处理的一些活动。这样的学习机会不仅会增进学生对该主题的知识,也能激发他们的好奇心,帮助他们发展出可以适用到其他情境的学习策略。换言之,他们后设认知的能力也能具体的发展出来。
蔡文荣
以前我常想,为什么人们不能为自己的理想而活,而现在我看到的是,几乎所有人都可以为了理想去死,只不过那个理想不是个人自由的选择,而是共有的、从他人那里承继来的。
赫尔曼·黑塞
独立思考并决定:(1)你想要什么;(2)事实是什么;(3)面对事实,你如何实现自己的愿望。
瑞·达利欧
最深刻的真理往往最简单。
The most profound truths are often the simplest.
哈维尔·马里亚斯
没有思想就没有痛苦,所以我一直是快乐的,意气风发。
冯骥才
鸳鸯双栖蝶双飞,满园春色惹人醉。
吴承恩
如果我以一种带着面具的方式与他人相处,维持一种与内心体验不同的表面的东西,于人于己毫无帮助。
卡尔·兰桑·罗杰斯
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